本書詳細(xì)探討了科技革命背景下，團(tuán)隊(duì)科學(xué)創(chuàng)造力在國家科技實(shí)力競爭中的關(guān)鍵作用。隨著知識經(jīng)濟(jì)及數(shù)字時(shí)代的到來，團(tuán)隊(duì)科學(xué)創(chuàng)造力成為決定社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。在此背景下，理工科大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)尤為重要。書中通過實(shí)驗(yàn)研究、問卷調(diào)查和案例分析三種方法，深入分析了領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對大學(xué)生團(tuán)隊(duì)科學(xué)創(chuàng)造力的影響機(jī)制。研究一，通過自主設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新測量任務(wù)，驗(yàn)證變革型領(lǐng)導(dǎo)和交易型領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊(duì)科學(xué)創(chuàng)造力的正向影響，發(fā)現(xiàn)變革型領(lǐng)導(dǎo)更具促進(jìn)作用。研究二，運(yùn)用問卷調(diào)查法，對理工科大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，揭示了團(tuán)隊(duì)心理資本和團(tuán)隊(duì)心流在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)科學(xué)創(chuàng)造力之間的鏈?zhǔn)街薪樾��?yīng)，并考察了團(tuán)隊(duì)主動性人格的調(diào)節(jié)效應(yīng)。研究三，以北京理工大學(xué)光電創(chuàng)新教育基地為案例，驗(yàn)證了理論模型，從質(zhì)性視角解釋其影響機(jī)制。本書創(chuàng)新性地將企業(yè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格引入大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)情境，基于特質(zhì)激活理論，系統(tǒng)探討了變革型領(lǐng)導(dǎo)和交易型領(lǐng)導(dǎo)如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積極特征，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)科學(xué)創(chuàng)造力。通過多種研究方法，交叉驗(yàn)證了領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對團(tuán)隊(duì)科學(xué)創(chuàng)造力的多路徑影響，為大學(xué)生創(chuàng)新教育提供了理論依據(jù)和實(shí)證支持。