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借鑒與重構(gòu)
本書(shū)基于課程開(kāi)發(fā)理論,以中國(guó)教育專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)為指向,闡述教師教育案例課程開(kāi)發(fā)問(wèn)題。通過(guò)梳理案例教學(xué)發(fā)展脈絡(luò),闡釋各學(xué)科領(lǐng)域案例教學(xué)基本理論,明晰教師教育案例課程的發(fā)展基礎(chǔ)和趨勢(shì)。本書(shū)旨在重構(gòu)教師教育案例課程開(kāi)發(fā)理論,通過(guò)建立的循環(huán)模型分析課程樣例,與實(shí)踐建立連接。本書(shū)以獨(dú)特的理論視角,豐富了教師教育領(lǐng)域案例開(kāi)發(fā)研究成果,拓展了案例教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域,為推動(dòng)教育專業(yè)學(xué)位案例庫(kù)的規(guī)范化與科學(xué)化建設(shè)提供了科學(xué)參考,對(duì)提升教師教育質(zhì)量具有重要價(jià)值。
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