地理課堂教學活動是一個完整而又復雜的系統(tǒng)，它包括課前的準備、課中的實施和課后的反思總結。本書12章既涉及課前教學設計和說課技能，又包含課中導入、講授、提問、變化、媒體運用、活動組織和結課等技能，還包含課后的教學反思、評課等技能。地理新教師通過學習、訓練，可以全面掌握地理課堂教學技能。 由于地理新教師缺乏教學經(jīng)驗，因而本書注重實際操作，重點介紹地理教學技能運用的原則、要求、方法與步驟，同時提供教學案例和“技能訓練”，以幫助新教師理解和掌握地理教學的基本技能。