我的成長(zhǎng)之路
一、我的童年
二、老師的寵兒
三、影響了我一生的人
四、我的寶貝
五、走向深圳
六、出征全國(guó)
七、與思考結(jié)伴
八、師友無(wú)間
九、與計(jì)算機(jī)親密對(duì)話(huà)
十、一個(gè)筆耕者
十一、享受數(shù)字
十二、妻兒與我
十三、癡迷講臺(tái)
十四、做個(gè)有魅力的人
十五、走在路上
我的教學(xué)主張
一、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
二、數(shù)學(xué)應(yīng)是現(xiàn)實(shí)的，是生活化的，是兒童樂(lè)于做的
三、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)
四、精心設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)而富有吸引力的問(wèn)題情境
五、把生活中的鮮活題材引入數(shù)學(xué)課堂
六、給學(xué)生充分的探究、討論和表達(dá)的機(jī)會(huì)
七、讓學(xué)生做做“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”，親身體會(huì)如何解決問(wèn)題
八、激發(fā)學(xué)生參與認(rèn)知活動(dòng)的積極情感
九、把學(xué)習(xí)成功的歡樂(lè)帶給學(xué)生
十、引起學(xué)生探究欲望的“好問(wèn)題”
十一、引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入真正思考的創(chuàng)造境界
十二、開(kāi)放式教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
十三、課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成
十四、關(guān)注細(xì)節(jié)是具有品位的教學(xué)新境界的體現(xiàn)
十五、數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)創(chuàng)造性的藝術(shù)
十六、教學(xué)機(jī)智與教學(xué)幽默
十七、風(fēng)格產(chǎn)生魅力，魅力啟迪智慧
十八、現(xiàn)代教師素質(zhì)的構(gòu)建
十九、數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言魅力
二十、建立良好的現(xiàn)代師生關(guān)系
課堂實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
一、激起思維漣漪，讓課堂活起來(lái)
——“認(rèn)識(shí)角”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
二、精彩源于預(yù)設(shè)
——“24時(shí)記時(shí)法”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
三、沒(méi)有部分重合就沒(méi)有完全重合
——“軸對(duì)稱(chēng)圖形”課堂實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
四、玩中“逼”出法則
——“比較數(shù)的大小”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
五、在問(wèn)中展現(xiàn)智慧在分享中領(lǐng)悟本質(zhì)
——“垂直”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
六、創(chuàng)造數(shù)學(xué)符號(hào)體會(huì)知識(shí)來(lái)源
——“循環(huán)小數(shù)”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
七、在“做分?jǐn)?shù)”的過(guò)程中認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)
——“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
八、數(shù)學(xué)原理寓于數(shù)學(xué)活動(dòng)之中
——“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
九、讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)研究的方法
——“哪些分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
十、在知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)處設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)
——“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
十一、引導(dǎo)學(xué)生用多種感官參與知識(shí)的形成過(guò)程
——“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
十二、細(xì)節(jié)體現(xiàn)理念和智慧
——“百分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)
專(zhuān)家評(píng)說(shuō)
一、教學(xué)也是創(chuàng)造
——《黃愛(ài)華小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)序言
二、創(chuàng)造“活”的數(shù)學(xué)課堂
三、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求教學(xué)的卓越
四、教育的智者、學(xué)者、行者
——黃愛(ài)華老師印象
五、感動(dòng)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
——黃愛(ài)華課堂教學(xué)藝術(shù)初探
六、博采眾長(zhǎng)自成一格
——黃愛(ài)華課堂教學(xué)藝術(shù)探析
七、清新雋永渾然天成
——黃愛(ài)華課堂教學(xué)藝術(shù)賞析
八、讓個(gè)性在課堂中飛揚(yáng)
——特級(jí)教師黃愛(ài)華精彩教學(xué)片斷賞析
九、新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的多元走向
——著名特級(jí)教師黃愛(ài)華課堂教學(xué)片斷賞析
人物介紹
一、特區(qū)里的特級(jí)教師
二、他，一顆教壇新星
——記特級(jí)教師黃愛(ài)華
三、一位年輕特級(jí)教師的追求
附錄
黃愛(ài)華從教大事年表（1991—2013）