前言
引言
第1章 做出決策：行動學(xué)習(xí)適合你的組織嗎
什么是行動學(xué)習(xí)？
行動學(xué)習(xí)形成的歷程是什么？
如何定義行動學(xué)習(xí)？
四個流派的行動學(xué)習(xí)項目是如何開展的？
如何決定是否使用行動學(xué)習(xí)？
第2章 確保結(jié)果：行動學(xué)習(xí)項目的協(xié)同設(shè)計什么是協(xié)同設(shè)計？
行動學(xué)習(xí)項目協(xié)同設(shè)計和實施過程中的參與指什么？
第1步：為什么要取得高層支持？如何保持這種支持？
第2步：什么是戰(zhàn)略任務(wù)？
第3～4步：關(guān)注組織變革還是個人發(fā)展？選擇小組課題還是個人問題？
第5步：需要用行動學(xué)習(xí)教練嗎？
第6步：誰參加行動學(xué)習(xí)項目？

前言

引言

第1章 做出決策：行動學(xué)習(xí)適合你的組織嗎

什么是行動學(xué)習(xí)？

行動學(xué)習(xí)形成的歷程是什么？

如何定義行動學(xué)習(xí)？

四個流派的行動學(xué)習(xí)項目是如何開展的？

如何決定是否使用行動學(xué)習(xí)？

第2章 確保結(jié)果：行動學(xué)習(xí)項目的協(xié)同設(shè)計什么是協(xié)同設(shè)計？

行動學(xué)習(xí)項目協(xié)同設(shè)計和實施過程中的參與指什么？

第1步：為什么要取得高層支持？如何保持這種支持？

第2步：什么是戰(zhàn)略任務(wù)？

第3～4步：關(guān)注組織變革還是個人發(fā)展？選擇小組課題還是個人問題？

第5步：需要用行動學(xué)習(xí)教練嗎？

第6步：誰參加行動學(xué)習(xí)項目？

第7步：誰是真正的發(fā)起人？

第8步：如何選擇行動學(xué)習(xí)小組課題？

第9步：行動學(xué)習(xí)項目應(yīng)該持續(xù)多長時間？

第10步：行動學(xué)習(xí)項目獲得成功的策略是什么？

第11步：什么是“P”學(xué)習(xí)？

第12步：參與者如何選擇個人問題？

第13步：小組課題或個人問題與個人學(xué)習(xí)目標(biāo)的區(qū)別是什么？

第14步：何時召開導(dǎo)入工作坊？

第15步：如何實現(xiàn)與組織人力資源系統(tǒng)的協(xié)同？

第16步：如何實施推進？

第17步：如何評價行動學(xué)習(xí)項目？

第3章 成功落地：行動學(xué)習(xí)項目的實施策略

為了讓項目取得成功，發(fā)起人需要做些什么？

參與者如何做好前期準(zhǔn)備？

學(xué)習(xí)教練在行動學(xué)習(xí)項目中所起的作用是什么？

小組課題的行動學(xué)習(xí)小組需要做些什么？

小組還要做什么來促進提問、質(zhì)疑與反思？

如何區(qū)分小組課題與個人問題的項目工作？

參與者如何使用學(xué)習(xí)日志？

行動學(xué)習(xí)項目成功／失敗的其他因素有哪些？

第4章 促進學(xué)習(xí)：行動學(xué)習(xí)教練的工作

四個流派如何看待學(xué)習(xí)教練這個角色？

不同流派中，學(xué)習(xí)教練與小組互動的方式有何不同？

學(xué)習(xí)教練在小組中做些什么？

如何與其他學(xué)習(xí)教練協(xié)同工作？

如何培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)習(xí)教練？

第5章 量化成果：行動學(xué)習(xí)評估

如何評估行動學(xué)習(xí)項目？

如何知道學(xué)習(xí)是否得到了轉(zhuǎn)化？

如何測量對組織的影響？

如何測量投資回報率（ROI）？

第6章 一起合作：設(shè)計你們組織的行動學(xué)習(xí)

哪個流派適合你？

設(shè)計特定流派的項目時，應(yīng)該首先考慮什么？

高層管理者的支持和戰(zhàn)略任務(wù)

個人開發(fā)和組織變革的組合

成功的策略和“P”學(xué)習(xí)

組織還要考慮什么問題？

準(zhǔn)備與協(xié)同

項目推廣

監(jiān)測與評估

附錄

行動學(xué)習(xí)的流派

作為行動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的成人學(xué)習(xí)理論

工具表單索引

模型圖示索引