由中唐法照纂輯的《凈土五會念佛誦經(jīng)觀行儀》，是凈土宗信眾在作念佛法會時所依唱贊之本，但中國歷代《大藏經(jīng)》未予收錄，其他傳世文獻亦未見載記。敦煌文獻中卻見有少量《凈土五會念佛誦經(jīng)觀行儀》殘卷，其中以P.2066、P.2250兩件法藏寫卷保存狀況最好且內(nèi)容最為完整。本書是在日本《大正新修大藏經(jīng)》、今人《敦煌本古佚與疑偽經(jīng)校

本書以黑格爾承認理論為邏輯隱線，以自由和承認為價值歸旨討論了黑格爾公民教育思想體系。首先，比較全面地介紹和分析了黑格爾承認理論的產(chǎn)生、體系和內(nèi)容，梳理了黑格爾公民教育的教育起點、教育目標、教育內(nèi)容、教育原則、教育路徑和教育方法，論述了黑格爾公民教育思想自由倫理教育自由的承認邏輯，總結(jié)了馬克思對黑格爾公民教育思想的批判和

本書堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持自信自立的中華民族立場，堅持和美共進的中華文化立場，秉持系統(tǒng)思維，以戰(zhàn)略為研究聚焦，在教育文化傳統(tǒng)與時代特征的有機統(tǒng)一中，積極破解價值觀教育在當今俄羅斯何以可能和何以可為問題。重點圍繞強勁有力的政策保障繼承發(fā)展的理論基礎(chǔ)顯隱結(jié)合的課程體系多維共進的校園文化以及伙伴式校外育人格局等問題開展

《中國儒學(xué)》由中華孔子學(xué)會主辦，承什剎海書院協(xié)助，立足于學(xué)會，面向海內(nèi)外，廣泛聯(lián)合儒學(xué)研究者，對源遠流長、博大精深的儒學(xué)傳統(tǒng)展開全方位的研究和探討，不斷激活其內(nèi)在的精神和獨特的價值，使之在人類精神生活和文明的重建中扮演重要的角色。每年出版兩輯，每輯設(shè)一主題，選取國內(nèi)從事相關(guān)研究的頂級學(xué)者的高水平論文，結(jié)集出版，其中既有

本書闡釋了西方哲思通向東方道家智慧的嘗試和過程。作者從古希臘哲學(xué)一路論至海德格爾，將海德格爾與莊子的理論進行對比并相互補充，試圖拓展出一條有助于我們理解世界的本源、藝術(shù)的本源、存在的本源、真理的本質(zhì)之顯現(xiàn)的思想進路。

本教材在國家充分推動高質(zhì)量就業(yè)、促進勞動者實現(xiàn)全面發(fā)展的時代大背景下，針對職業(yè)院校學(xué)生，通過職業(yè)素養(yǎng)的提升、職業(yè)技能的鍛煉充分連接學(xué)校與社會的需求，重點圍繞職業(yè)相關(guān)精神和思維能力，幫助職業(yè)院校學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃及意識轉(zhuǎn)變中取得成功，推動社會進步和發(fā)展。教材內(nèi)容具有一定的實踐性、綜合性、開放性。本教材充分考慮不同職業(yè)、不

《給孩子的名人故事》原名《中國名人故事叢書》，是一套中華民族歷史上的大人物故事叢書，《孔子》是其中的一本。本次出版在原套系書中精選了26位榜樣人物：管仲、孔子、孟子、司馬光、諸葛亮、陶淵明、蘇軾、鄭和、鄭成功等。為了增添孩子的閱讀興趣，精彩部分配了精美的手繪插圖。對部分拗口的文字進行了整理改編，難字注音，更利于孩子們理

“給孩子的名人故事”系列圖書以中小學(xué)生為讀者對象，共26冊，每冊選取我國歷史上的一位偉大人物敘述其生平故事。這套書原名“中國名人故事叢書”，陸續(xù)出版于民國時期。此次出版，對精彩部分都配上了精美的手繪插圖，并對難字注音，更利于孩子們理解。孩子們通過這套書能夠多認識一些中華民族歷史上各個領(lǐng)域的名人，通過學(xué)習(xí)、了解他們的故事

《給孩子的名人故事》原名《中國名人故事叢書》，是一套中華民族歷史上的大人物故事叢書，《王陽明》是其中的一本。本次出版在原套系書中精選了26位榜樣人物：管仲、孔子、孟子、司馬光、諸葛亮、陶淵明、蘇軾、鄭和、鄭成功等。為了增添孩子的閱讀興趣，精彩部分配了精美的手繪插圖。對部分拗口的文字進行了整理改編，難字注音，更利于孩子們

《給孩子的名人故事》原名《中國名人故事叢書》，是一套中華民族歷史上的大人物故事叢書，《黃梨洲》是其中的一本。本次出版在原套系書中精選了26位榜樣人物：管仲、孔子、孟子、司馬光、諸葛亮、陶淵明、蘇軾、鄭和、鄭成功等。為了增添孩子的閱讀興趣，精彩部分配了精美的手繪插圖。對部分拗口的文字進行了整理改編，難字注音，更利于孩子們