本書(shū)為科教戰(zhàn)略創(chuàng)新文庫(kù)之一。本書(shū)是研究生培養(yǎng)質(zhì)量反饋調(diào)查項(xiàng)目的階段性研究成果。學(xué)術(shù)型碩士生由于其培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)定位的模糊性和學(xué)術(shù)訓(xùn)練的預(yù)備性，在研究生教育領(lǐng)域中是一個(gè)相對(duì)特殊且在相關(guān)研究中容易被忽視的群體。本書(shū)專門(mén)聚焦于學(xué)術(shù)型碩士生群體，從以學(xué)生為中心的內(nèi)部視角探討學(xué)術(shù)型碩士生的課程教學(xué)、科研參與、導(dǎo)師指導(dǎo)等不同維度的

本書(shū)是廣東省教育科學(xué)規(guī)劃2021年度中小學(xué)教師教育科研能力提升課題初中化學(xué)課程項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化研究（課題編號(hào)：2021YQJK605）研究成果之一，以課題研究為抓手，構(gòu)建包括專家學(xué)者、教研員、實(shí)驗(yàn)校、試點(diǎn)校三位一體的立體式教研網(wǎng)絡(luò)，主要圍繞初中化學(xué)學(xué)科的跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展開(kāi)研究，分調(diào)查類、探究類、服務(wù)類、設(shè)計(jì)類等不同

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)之于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義與巨大價(jià)值：其重要意義在于能夠深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，其巨大價(jià)值在于能夠引發(fā)學(xué)生思考逐步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。那么，如何具體地開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)呢？本書(shū)從基本原理、案例研究和應(yīng)用研究，三個(gè)方面進(jìn)行了充分的論述。

用表格形式列出各科新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比，即教學(xué)要求對(duì)比，是把新、舊課標(biāo)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求進(jìn)行對(duì)比，清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識(shí)點(diǎn)的增加與減少、要求程度的提高與降低，使教師從對(duì)比中領(lǐng)悟新課標(biāo)的核心思想，熟悉新課標(biāo)的外延與內(nèi)涵、變化與發(fā)展，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)中知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求的深度和廣度。在對(duì)應(yīng)題

大學(xué)排名與新高考志愿指南（2024—2025）

世界一流大學(xué)和一流學(xué)科評(píng)價(jià)研究報(bào)告（2023—2024）

《四新背景下地方高校本科高質(zhì)量發(fā)展路徑解析》從地方高校高質(zhì)量發(fā)展的角度入手，探索新工科視域下地方高校本科教育教學(xué)改革應(yīng)遵循的路徑，從頂層設(shè)計(jì)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐建設(shè)、勞動(dòng)教育建設(shè)等方面對(duì)高校本科教育教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行了探索和介紹，全方位的對(duì)高校教育教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)科專業(yè)交叉融合，促進(jìn)本科教育教學(xué)內(nèi)涵式

《全人教育視域下的勞動(dòng)教育課程改善研究以吉林省東南部地區(qū)小學(xué)為例》以"全人教育"理論為基礎(chǔ)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和深入面談分析吉林省東南部地區(qū)小學(xué)的勞動(dòng)教育課程，了解教育課程存在的問(wèn)題和原因，并提出改善方案。《全人教育視域下的勞動(dòng)教育課程改善研究以吉林省東南部地區(qū)小學(xué)為例》將有助于改善吉林省東南部地區(qū)小學(xué)的勞動(dòng)教育課程，更好地

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本書(shū)貫穿習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的主線，以中國(guó)特色社會(huì)主義專題化教學(xué)為突破口，按照一體化的思路，推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化循序漸進(jìn)、螺旋上升取得實(shí)效。中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展歷程根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨百年創(chuàng)造的四個(gè)偉業(yè)進(jìn)行四個(gè)專題的劃分，即專題一：開(kāi)天辟地創(chuàng)造了新民主主義革命的救國(guó)偉業(yè)、專題二：改天換地創(chuàng)造了社會(huì)主義建設(shè)