《大語言模型的外語教學(xué)與研究應(yīng)用》一書旨在探索將大語言模型系統(tǒng)應(yīng)用于外語教學(xué)與研究中的種種可能，從而推動外語教學(xué)與研究提質(zhì)升級，高質(zhì)量發(fā)展。本書是北京外國語大學(xué)語料庫團隊在這方面的初步嘗試，希望能為學(xué)界善用智能技術(shù)、改進(jìn)教學(xué)與課程、推動學(xué)科發(fā)展，有所助益。本書首先概述大語言模型的定義、特點及應(yīng)用場景，接著分兩章以詳細(xì)的

本書根據(jù)高等職業(yè)院�！败浖�測試”課程教學(xué)大綱，結(jié)合企業(yè)軟件測試崗位能力模型，對接《1+X證書軟件測試職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》，較全面地介紹了軟件測試必要的基本理論和技能。本書采用項目任務(wù)式編寫體例，分為6個項目，包括認(rèn)識軟件測試、軟件測試基本概念、黑盒測試、白盒測試、性能測試和自動化測試。本書由校企合作編寫，突出實踐性和實用

本書為“十四五”高等職業(yè)教育計算機類專業(yè)新形態(tài)一體化系列教材之一，根據(jù)職業(yè)院校計算機相關(guān)專業(yè)Web前端開發(fā)方向課程體系編寫，同時結(jié)合企業(yè)Web前端開發(fā)崗位能力模型，對接《1+X證書Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》，形成了三位一體的Web前端開發(fā)知識地圖。本書以實踐能力為導(dǎo)向，遵循企業(yè)軟件工程標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)，以項目任務(wù)為驅(qū)動

CTF比賽在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域有著較高的影響力，已經(jīng)成為全球網(wǎng)絡(luò)安全圈廣為流行的賽事。本書旨在幫助初學(xué)者把握CTF比賽的解題技巧，提升自身的網(wǎng)絡(luò)安全能力。PicoCTF為初學(xué)者提供了良好的學(xué)習(xí)平臺，本書基于PicoCTF真題進(jìn)行講解，主要圍繞Web安全主題展開介紹。本書共11章內(nèi)容，不僅帶領(lǐng)讀者從頭了解PicoCTF比賽，而

本書緊密圍繞軟件開發(fā)人員在編程中遇到的實際問題和開發(fā)中應(yīng)該掌握的技術(shù)，以實例的形式，全面介紹應(yīng)用C#進(jìn)行軟件開發(fā)的技術(shù)和技巧。本書共16章，包括窗體與界面設(shè)計，控件應(yīng)用，圖形技術(shù)，多媒體技術(shù)，文件系統(tǒng)，操作系統(tǒng)與Windows相關(guān)應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫技術(shù)，SQL查詢相關(guān)技術(shù)，LINQ查詢技術(shù)，打印技術(shù)，圖表技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)，

本書面向高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才培養(yǎng)，以強化學(xué)生軟件需求分析能力為核心目標(biāo)，從軟件需求定義講到分析方法，再講到結(jié)果，最后通過實例串聯(lián)全書知識點。 本書共5篇，第1篇通過概述的方式明確什么是軟件需求分析，并介紹軟件需求開發(fā)的主要流程，以及如何寫出高質(zhì)量的軟件需求規(guī)格說明書。第2篇通過對可視化需求建模進(jìn)行分析與描述，讓讀者理

本書基于SpringBoot2.7.3版本，配合源碼的講解，全面深入地講解了SpringBoot的底層原理及主要應(yīng)用，重點介紹使用SpringBoot進(jìn)行微服務(wù)項目的快速開發(fā)。全書共9章，主要包括SpringBoot入門、SpringBoot基礎(chǔ)、SpringBoot的數(shù)據(jù)訪問、SpringBoot整合核心開發(fā)知識點、

本書以架構(gòu)師工作中的痛點問題為導(dǎo)向，結(jié)合大量真實、復(fù)雜的案例，幫助架構(gòu)師提高架構(gòu)設(shè)計能力，規(guī)劃職業(yè)成長路徑。本書共4部分，第一部分架構(gòu)師的思維模式介紹3種架構(gòu)師的思維定式和4種架構(gòu)活動中常見的思維模式；第二部分架構(gòu)師的生存法則介紹影響架構(gòu)活動成敗的6個要素，以及由其引出的架構(gòu)師的6條生存法則；第三部分架構(gòu)活動中的

本書是基于Procreate軟件的風(fēng)景繪畫教程，框架完整，內(nèi)容豐富，細(xì)致入微，配有圖文步驟和繪畫過程視頻，是iPad風(fēng)景繪畫入門書籍。 本書共5章。第1章對Procreate軟件高頻使用的功能進(jìn)行講解。第2章按照畫前、畫中、畫后的順序梳理繪畫流程，搭建繪畫練習(xí)和創(chuàng)作的框架。第3章至第5章將理論和實踐相結(jié)合，其中第

根據(jù)高等院校教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)特點和培養(yǎng)要求，本書由淺入深、全面系統(tǒng)地講解綜合布線的知識和實用技能。全書共9章，內(nèi)容包括初識綜合布線系統(tǒng)、認(rèn)識綜合布線產(chǎn)品、工作區(qū)子系統(tǒng)的設(shè)計與實施、配線子系統(tǒng)的設(shè)計與實施、干線子系統(tǒng)的設(shè)計與實施、電信間子系統(tǒng)的設(shè)計與實施、設(shè)備間子系統(tǒng)的設(shè)計與實施、進(jìn)線間和建筑群子系統(tǒng)的設(shè)計與實施、綜