1.本書設計為一問一答形式，精心挑選了大家比較關心的150個語言發(fā)育問題。 2.內(nèi)容涵蓋語言發(fā)育遲緩的定義、評估、診斷、治療等，簡潔實用。 3.圖文并茂：本書采用圖文并茂的形式進行編著，便于家長對所學內(nèi)容的理解和應用。 4.融合視頻：從實際問題入手，從家庭治療的難點入手，有多年從業(yè)資歷治療師錄制融合視頻，便于家長實際操

本書分兩個部分，第一部分是對近代唯心主義哲學的批判。在這部分，費爾巴哈認為近代哲學始于新教，完成于黑格爾，近代哲學是一個將上帝實化和人化的過程，黑格爾將上帝（絕對精神）設想為一個活動過程，就是對近代哲學的一個復寫。第二部分闡述了新的哲學，即人本學唯物主義。在這部分，費爾巴哈認為，人是有理性的、能思維的感性實體，思維與存

時光與書頁一同翻過，這一份叫作解放書單的閱讀榜單，已經(jīng)走過10年。 本書即是解放書單10年精選集，從30期的300余篇文章中，臻選100余篇由學者大家撰寫的獨家書評，以及橫跨10年的解放書單副書單的文化側(cè)寫和書業(yè)記錄，涵蓋了思政、經(jīng)濟、歷史、新知、社科、文學、藝術、城建等多維度視角，展現(xiàn)和印證了解放書單的品質(zhì)與追求。

進入21世紀以來，歐盟在國際社會中不斷強調(diào)自身規(guī)范力量的角色，通過教育等軟性手段實現(xiàn)其規(guī)范的擴散和傳播，以增強自身的國際影響力。在此背景下，歐盟對非洲的教育發(fā)展合作在促進非洲教育、經(jīng)濟、政治等領域可持續(xù)發(fā)展的同時，亦服務于自身的整體利益和政治意圖。通過采取程序性擴散、傳遞性擴散以及文化過濾擴散三種手段，歐盟促進自身構(gòu)成

本書為日本學者楠原俊代十年磨一劍的代表性學術成果，是屈指可數(shù)的由海外學者撰寫出版的關于西南聯(lián)大的研究專著。作者以客觀嚴謹?shù)膽B(tài)度，通過對中日兩國印行的回憶錄、校史稿、校友會雜志、戰(zhàn)時記錄等大量史料的搜羅整理，從歷史碎片中為我們還原了清華、北大、南開三校南遷直至西南聯(lián)大成立的文化長征之路，進而探究這一時期中國知識分子的精神

本書作為云南大學中文學科建設叢書之中國古代思想文化卷，精選云南大學建校以來在此任教的重要學者撰寫的中國古代思想文化方面的代表性文章。全書選錄了袁嘉谷、劉文典、徐嘉瑞、湯鶴逸、劉堯民、楚圖南、羅庸、姜亮夫、姚奠中、張文勛、趙仲牧、陳紅映、石鵬飛、金丹元、張國慶等先生的23篇文章，內(nèi)容側(cè)重于傳統(tǒng)儒釋道思想的研究，旁及傳統(tǒng)哲

本書的研究對象聚焦于中國社會的輿論與輿論場域，并由此拓展出關于歷史、現(xiàn)狀、關系的三個和核心問題：當今中國社會輿論場是如何形成的？其內(nèi)部構(gòu)成與信息傳播特征如何？中國社會輿論場之間的差異與關聯(lián)有哪些？為了解答這些問題，本書從歷史出發(fā)，立足現(xiàn)實社會場景，選擇典型案例，綜合應用內(nèi)容分析法、文本分析法等研究方法，結(jié)合社會調(diào)查數(shù)據(jù)

《規(guī)劃大學》，不是一本偏重理論教學的職業(yè)規(guī)劃書，沒有涉及太多繁復的理論闡釋，而是一本側(cè)重拿來就用的實操性學業(yè)規(guī)劃指南。全書以新生入學就讀的時間線為軸，按照學年將大學生大一到大四會碰到的諸多主要問題予以全面而深入的分析，從表面現(xiàn)象到深層原因，從困惑難題到解決方案。鼓勵學生們提前進行規(guī)劃，謀定而后動，以避免走彎路或陷入本可

《刻意練習父母與孩子的有效對話》是一本親子教育溝通技巧類圖書。父母對孩子真正的愛，是基于孩子自身的客觀需求，以平等、尊重的態(tài)度，用非暴力的方式和孩子溝通，使其健康成長。本書基于父母對孩子正確的愛的方式，針對家庭教育中的常見問題，將非暴力的解決方法高度凝練為公式化的語言，并結(jié)合生活中的真實案例進行解析，讓讀者可以準確掌握

本書由津京誨言錄習武筆記五行掌法形意槍法形意拳術見聞論五部分組成。津京誨言錄為楊立德先生寫給高足劉長國的書信精選而成。劉長國1966年師從楊先生學藝，因住在北京，與楊立德先生分居京津兩地，楊先生平時經(jīng)常通過書信方式向他傳授拳藝，得暇相見時再口傳面授。30余年，累計書信500余封，面授幾十次。劉長國精選書信中拳學至要內(nèi)容