本書主編張林,上海交通大學(xué)附屬中學(xué)語文高級(jí)教師,現(xiàn)任交大附中嘉定分校副校長。楊浦區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才、楊浦區(qū)語文學(xué)科帶頭人。主編、參編著作近十本,期編著有《中國文化精神》《高中議論文寫作邏輯性教程》《新語文個(gè)性化寫作》《高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)舉隅》《高中古詩文譯注與難點(diǎn)全解》等。本書由上海四校幾位具有多年高中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
本書作為面向一線師生的同步教輔,積極考慮實(shí)際教學(xué)過程中的需求,編寫中注重依據(jù)課標(biāo)、依托教材,全書按教材分單元編寫,每單元共有6個(gè)大欄目:單元導(dǎo)航、單元導(dǎo)入、主題理解、語言運(yùn)用、思維拓展和單元測(cè)評(píng)。編寫內(nèi)容重視課標(biāo)中對(duì)真實(shí)情境、問題解決方面的設(shè)計(jì),注重落實(shí)學(xué)生切身學(xué)習(xí)體驗(yàn)和激發(fā)深層學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),最終使學(xué)生達(dá)到對(duì)知識(shí)的深度理解
本辭典全面、嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)地對(duì)《全國青少年信息學(xué)奧林匹克系列競(jìng)賽大綱》中的詞條進(jìn)行解釋和展開,每個(gè)詞條下包括詞條正文、代碼實(shí)現(xiàn)、參考詞條、延伸閱讀、典型題目等版塊。本辭典由NOI科學(xué)委員會(huì)成員與多位全國頂尖NOI教練編撰而成,對(duì)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)有著非常顯著的價(jià)值和意義。
本書分為8個(gè)單元,每個(gè)單元包含8個(gè)部分:ReadingPictures.FocusingonVocabulary、FocusingonGrammar、Listening、ReadingAloud、ReadingtoUse、RealReading、Writing。練習(xí)冊(cè)題型新穎,題量適中,素材真實(shí)、貼合主題,練習(xí)活動(dòng)豐富
《學(xué)會(huì)考試》是一本專門講考試方法的書。作者以教學(xué)經(jīng)歷中的真實(shí)故事為例，通過理性分析，樹立科學(xué)的教學(xué)理念，為學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的最佳途徑，內(nèi)容涉及平時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)迎考、考前準(zhǔn)備、考場(chǎng)發(fā)揮等，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)考試。
本書介紹創(chuàng)意寫作的特點(diǎn)，詳述10種創(chuàng)意寫作方法。全書共分十章，內(nèi)容包括：讓寫作更個(gè)人化、記住細(xì)節(jié)、變換語序、讓人物說話、巧用“對(duì)立面”、聯(lián)想與發(fā)散思維等。
本書稿以多文本閱讀理念為基礎(chǔ)，目的在于有效地增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，主要包括“景語情語——融情于景、借景抒情”“鮮活人物——人物描寫手法”“思辨藝術(shù)——駁論方式”“書信要素——格式規(guī)范、表達(dá)得體”“戲劇語言——?jiǎng)”局械木逝_(tái)詞”“言說智慧——言語的辯智”六個(gè)議題，每個(gè)議題精選5篇文章，從不同維度進(jìn)行解讀。
本書稿以多文本閱讀理念為基礎(chǔ)，目的在于有效地增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。主要包括“苦樂生活——敘事的選材與剪裁”“惟妙惟肖——形神兼?zhèn)鋵懭宋铩薄熬\八極——發(fā)揮豐富的聯(lián)想和想象”“情趣理趣——對(duì)比、凡塵、形象說明”“緣事明理——敘事中議論的作用”“風(fēng)花雪月——繽紛物象詩情濃”六個(gè)議題，每個(gè)議題精選5篇文章，從不
本書稿以多文本閱讀理念為基礎(chǔ)，目的在于有效增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。主要包括“古人情懷——古代文人的情趣”“大千世界——讓說明變得生活”“寫人繪世——知識(shí)份子的命運(yùn)”“人生智慧——合理安排論述思路”“時(shí)事風(fēng)云——常見新聞體裁的特點(diǎn)”“山河暢游——運(yùn)用多種手法突顯景物特征”六個(gè)議題，每個(gè)議題精選5篇文章，從不同
書單推薦 新書推薦
