《職場(chǎng)溝通技巧》教材編寫(xiě)組按照勝任實(shí)際工作任務(wù)需要的溝通知識(shí)、溝通能力、職業(yè)素質(zhì)要求，基于“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，校企合作，開(kāi)發(fā)教材，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，融入大量企業(yè)真實(shí)案例。教材將《商務(wù)溝通》、《職場(chǎng)溝通》、《商務(wù)演講與禮儀》等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行拆分重組，設(shè)計(jì)出6個(gè)模塊14個(gè)任務(wù)。6個(gè)模塊為職場(chǎng)小白的煩惱；會(huì)傾聽(tīng)

《AP統(tǒng)計(jì)學(xué)5分制勝》共分5步，幫助考生了解AP考試以及自身水平，培養(yǎng)考試技巧，復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，建立應(yīng)考信心。全書(shū)詳細(xì)介紹了AP考試特點(diǎn)，并提供了3種不同的備考方案，方便考生根據(jù)自身情況制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。診斷測(cè)試附有詳細(xì)答案和解析，方便考生查缺補(bǔ)漏。此外，還為各種類(lèi)型的考題提供了應(yīng)試技巧，讓考生備考事半功倍�？键c(diǎn)復(fù)習(xí)部分涵蓋

本書(shū)分別從管理、應(yīng)用等視角來(lái)剖析管理信息系統(tǒng)，實(shí)用性強(qiáng)，包含有大量的案例，不僅保留了那些經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的有生命力的經(jīng)典內(nèi)容，還涉及很多與時(shí)俱進(jìn)的新內(nèi)容。具體包括：當(dāng)今全球商業(yè)中的信息系統(tǒng)、全球電子商務(wù)合作、信息系統(tǒng)、組織與戰(zhàn)略等。

本書(shū)內(nèi)容包括：培養(yǎng)自理習(xí)慣，從日常小事做起；照顧好自己的身體，健康和學(xué)習(xí)同樣重要。具體內(nèi)容包括：書(shū)桌要怎樣收拾才方便學(xué)習(xí)；自己的書(shū)包自己整理；學(xué)習(xí)收納，不亂放東西；吃完飯收拾餐桌，我們做對(duì)了嗎；學(xué)習(xí)資料太多，要及時(shí)歸檔；嘗試學(xué)做一些簡(jiǎn)單的飯菜；自己的房間自己整理；學(xué)學(xué)大人的“斷舍離”等。

本書(shū)結(jié)合高等院校學(xué)生特點(diǎn)，緊密?chē)�繞新商科人才的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以典型職場(chǎng)工作過(guò)程為導(dǎo)向，幫助學(xué)生在“做”的過(guò)程中學(xué)習(xí)并掌握職場(chǎng)禮儀的內(nèi)容、程序、方法和技巧，突出了職場(chǎng)工作中禮儀的應(yīng)用性和綜合性。本書(shū)的內(nèi)容能將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用。每個(gè)項(xiàng)目均以工作任務(wù)為中心，圍繞職場(chǎng)禮儀的

本書(shū)是基于教學(xué)實(shí)踐和授課講義、結(jié)合理論研究與實(shí)踐調(diào)研的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)以中國(guó)社會(huì)組織逐步探索國(guó)際化路徑、融入國(guó)際制度、參與全球治理為主線，分析中國(guó)社會(huì)組織在和平領(lǐng)域、發(fā)展領(lǐng)域等的全球治理中扮演的越來(lái)越重要的角色。全書(shū)共五章，分別講述中國(guó)社會(huì)組織參與全球治理、中國(guó)和平發(fā)展基金會(huì)參與全球教育治理、中國(guó)國(guó)際民間組織合作促進(jìn)會(huì)參

本書(shū)力圖從類(lèi)比及范疇化的視角揭示形成認(rèn)知心理現(xiàn)象的本質(zhì)。作者以深邃的洞察力、廣博的國(guó)際視野和精彩紛呈的語(yǔ)言,為讀者打開(kāi)了一扇理解思維、創(chuàng)意和創(chuàng)新的門(mén)窗。

本書(shū)共六章,可總結(jié)為“兩基礎(chǔ)+四職能”模塊�！皟苫�礎(chǔ)”模塊是:一是關(guān)于管理的基礎(chǔ)知識(shí),二是關(guān)于管理思想的發(fā)展史;“四職能”模塊是:管理的四大基本職能,即計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。

本書(shū)根據(jù)教育部組織編寫(xiě)的財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案及多年來(lái)“統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合有關(guān)職業(yè)教育教學(xué)專(zhuān)家、一線教師建議和企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作崗位所需知識(shí)技能編寫(xiě)。全書(shū)特點(diǎn)如下:(1)強(qiáng)化課程思政元素融合,貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù);(2)體現(xiàn)職業(yè)教育本質(zhì),努力貫徹“學(xué)以致用”原則,教材采用項(xiàng)目任務(wù)的編寫(xiě)模式,包括10個(gè)項(xiàng)目和

漂亮的接話能力能讓人對(duì)你刮目相看；會(huì)接話會(huì)讓你們?cè)搅脑介_(kāi)心。談話就像打羽毛球、騎自行車(chē)和游泳一樣，它是一種技能，一旦掌握就難以忘記。本書(shū)以語(yǔ)言心理學(xué)、人類(lèi)行為學(xué)為基礎(chǔ)，從聆聽(tīng)和發(fā)問(wèn)的技巧、說(shuō)話的方法，到微表情、肢體語(yǔ)言的捕捉，切入話題的方式，轉(zhuǎn)換話題的技巧等，多方面探討說(shuō)話的藝術(shù)。