本書總結(jié)了高考必備的詞和句型，從詞—句—段—篇，循序漸進(jìn)進(jìn)行說(shuō)明。其次以分題型，分體裁的方式對(duì)文章進(jìn)行詳細(xì)的講解以及附有相對(duì)應(yīng)的大量練習(xí)。不僅可以滿足對(duì)閱讀板塊所需基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有對(duì)高難度文章的技巧提升，可以滿足不同學(xué)習(xí)層次同學(xué)的需求。

本書內(nèi)容包括：基礎(chǔ)鞏固篇；考點(diǎn)把握篇；拓展提升篇；實(shí)戰(zhàn)練習(xí)篇；參考答案(含聽(tīng)力原文)。具體內(nèi)容包括：辨識(shí)發(fā)音；清音與濁音；長(zhǎng)音與短音；促音與拗音；辨識(shí)人物關(guān)系/場(chǎng)景；簡(jiǎn)體與敬體；寒暄語(yǔ)；慣用表達(dá)；辨識(shí)語(yǔ)義語(yǔ)境等。

本書第一章為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系概述；本書第二章為高等院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系研究現(xiàn)狀；本書第三章為高等院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系構(gòu)建；本書第四章為高等院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)分類；本書第五章為高等院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新與優(yōu)化。

本書力求運(yùn)用較先進(jìn)的管理理論研究中小學(xué)管理中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，探討新課程背景下的中小學(xué)管理理念，作者從教師成長(zhǎng)、校長(zhǎng)修行、學(xué)校管理、教育行政管理四個(gè)層面敘述中小學(xué)管理理念，并結(jié)合中小學(xué)管理中存在的具體問(wèn)題，有針對(duì)性地提出改進(jìn)和完善的策略，以期對(duì)中小學(xué)管理者、教育行政管理人員的工作提供理論支持和借鑒。

本書依據(jù)詩(shī)歌類型分為上中下三編，上編為中國(guó)古典詩(shī)歌之美，中編為現(xiàn)代詩(shī)歌之美，下編為外國(guó)詩(shī)歌之美。本書古典詩(shī)歌的內(nèi)容分為山水田園、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、羈旅行役等十種類型，現(xiàn)代詩(shī)歌的流派，選擇了嘗試派、現(xiàn)代詩(shī)派、七月詩(shī)派等十個(gè)詩(shī)歌流派中的經(jīng)典作品進(jìn)行鑒賞，外國(guó)詩(shī)歌以歷史為線索，包含遠(yuǎn)古時(shí)期的頌詩(shī)、中世紀(jì)詩(shī)歌、文藝復(fù)興時(shí)期詩(shī)

本書的主要內(nèi)容包括：高校思想政治工作的內(nèi)涵和必要性、課程思政育人的邏輯和體系、高校實(shí)踐育人的實(shí)現(xiàn)路徑和具體方法、大學(xué)文化育人的內(nèi)涵和特色內(nèi)容、高校網(wǎng)絡(luò)育人的平臺(tái)治理和立體整合、高校組織育人的目標(biāo)定位和實(shí)踐探索，并以南京審計(jì)大學(xué)的思想政治工作育人創(chuàng)新實(shí)踐為案例，講述了南審多年來(lái)的思政教育工作創(chuàng)新方法和成功經(jīng)驗(yàn)，充分證明了

本書內(nèi)容包括：教育教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)呼喚大概念教學(xué)、大概念的內(nèi)涵、特點(diǎn)及抽提路徑、大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施路徑、大概念統(tǒng)領(lǐng)的初中化學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)案例。具體內(nèi)容包括：教育發(fā)展的趨勢(shì)呼喚大概念教學(xué)、跨學(xué)科實(shí)踐呼喚大概念教學(xué)等。

本書圍繞初中生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程目標(biāo)體系并結(jié)合初中生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程的特點(diǎn)對(duì)指導(dǎo)內(nèi)容框架進(jìn)行建構(gòu)，其中主題涉及興趣初探、能力初探、價(jià)值觀初探、職業(yè)興趣與夢(mèng)想、性格初探、角色平衡、情緒覺(jué)察、壓力自我調(diào)節(jié)等。

本書精選了一系列具有代表性的財(cái)政學(xué)案例，涵蓋了財(cái)政收入、支出管理、稅收制度等多個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)案例都蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)深入剖析這些案例，讀者能夠全面了解財(cái)政學(xué)的理論知識(shí)，并在具體情境中鍛煉批判性思維與綜合分析能力。

本書以體育學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)和社會(huì)學(xué)等理論為指導(dǎo)，層層深入，采用文獻(xiàn)調(diào)研法、文本分析法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)貴州省中學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)的基礎(chǔ)理論、治理元問(wèn)題、現(xiàn)狀調(diào)查、主體博弈、國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)借鑒等進(jìn)行研究，構(gòu)建了貴州省中學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)的主體共生機(jī)制和實(shí)現(xiàn)路徑體系，對(duì)于我國(guó)青少年體質(zhì)健康促進(jìn)有很好的