本書在保留四庫的風格、韻味的基礎(chǔ)上，在四庫書海中細心拾掇，精選篇目，按照經(jīng)、史、子、集的四部編排法，進行了有重點、有選擇地收入，力求突出四庫的博大精深，又基本上選取了各家代表作，書中還對原文的難解字詞進行了注釋。

全書分為初階、中階、高階三部分，按照古人修學的次第，每一部分選取國學經(jīng)典篇目的重要章節(jié)，由淺入深分析引領(lǐng)。每篇文字，對難認的字詞進行注音，并附有解釋，對章節(jié)進行導讀，引領(lǐng)讀者進入國學世界，享受讀書之樂，提升精神境界。本教材特色和優(yōu)點：1.中華民族五千年的文明史,先人留給我們的財富博大精深,讓讀者了解或熱愛經(jīng)典誦讀活動由

《文苑英華》與《太平御覽》、《太平廣記》和《冊府元龜》這三部類書構(gòu)成了宋代四大官修書，為古代詩文總集。宋太宗趙炅命李昉﹑徐鉉﹑宋白及蘇易簡等二十馀人共同編纂。全書一千卷﹐上繼《文選》﹐起自蕭梁﹐下訖晚唐五代﹐選錄作家兩千余人﹐作品近兩萬篇﹐按文體分賦﹑詩﹑歌行﹑雜文﹑中書制誥﹑翰林制誥等三十九類。每類之中又按題材

本書注論結(jié)合，眉批補充，內(nèi)容完整，從一字一句到脈因證治都作了詳細的剖析。《金匱要略》是我國東漢著名醫(yī)學家張仲景所著《傷寒雜病論》的雜病部分，也是我國現(xiàn)存較早的一部論述雜病診治的專書，原名《金匱要略方論》，被后世譽為“方書之祖”�！督饏T要略論注》，是《金匱要略》注本，25卷。清代徐彬撰。徐氏據(jù)明代徐镕本的條文次序予以論注

本書共二十一卷，分別記載了西周末年至春秋時期周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國的史事，是我國最早的國別史。

經(jīng)學是中國傳統(tǒng)知識體系的基石，是經(jīng)史子集四部分類學術(shù)體系之大宗。但晚近以來，受到西方的沖擊與國人的蔑棄，加之自身未能建立起適合于時代的新的形態(tài)，經(jīng)學成為已陳之芻狗，長期被否定。由此造成國人對中國歷史與文化缺乏正確認識，在面對時代之挑戰(zhàn)時也常常感覺捉襟見肘，無所適從。在此局面下，重建經(jīng)學思維體系，從學理上改造經(jīng)學的歷史形

本書影印清抄稿本《四庫全書表注》，書前附有解題，概述作者及作品內(nèi)容與該書的傳抄、流傳過程�！端膸烊珪�表注》是清代著名學者、書法家李文田對乾嘉時紀昀《四庫全書》成書后所上表文的注釋。此書先列表文之句，每一句下，條列與句意相關(guān)的古代典籍，詳加注釋。該抄稿本的書法價值亦較大，其字雍容渾厚，十分精美。

本書是清代學者周廣業(yè)在研讀《周易》《尚書》《毛詩》《春秋經(jīng)傳集解》《禮記》五種經(jīng)書時的讀書隨筆。共四卷，卷一《周易》《尚書》，卷二《毛詩》，卷三《春秋經(jīng)傳集解》，卷四為《禮記》，末有周廣業(yè)、蔣師爚二跋；又《續(xù)筆》一卷，為《尚書》。此書為孤本，這是本書的次整理影印，書前附有解題。

本書嘗試提出典籍多模態(tài)翻譯理論框架，以主題與主題傾向作為搭建典籍多模態(tài)翻譯機制的主線，觀照社會符號學視角構(gòu)建的意義傳遞和現(xiàn)代化重構(gòu)為主要轉(zhuǎn)化手段，再輔以核心概念的隱喻化表征，形成主題、概念和意義三位一體的典籍多模態(tài)理論框架。在社會符號學的理論框架下討論國學典籍多模態(tài)翻譯意義和元素的轉(zhuǎn)換過程，基于主題統(tǒng)攝性梳理多模態(tài)典籍

北大中文系博士潛心十年之作，為中國家庭量身打造沉浸式國學養(yǎng)成計劃。該書將兒童國學教育分為蒙學階段、進階階段、高階階段，為不同年齡階段的孩子和他們的父母制定讀書規(guī)劃，從為什么學國學？培養(yǎng)國學學習的興趣怎么開始學國學進階閱讀與討論等方面深入講解，是指導家長和孩子開啟《詩經(jīng)》《山海經(jīng)》《論語》等一系列國學教育啟蒙閱讀的方法論