本書針對聯(lián)合國積極推動的全球性重要議題“為可持續(xù)的未來重塑負責任的高等教育”，引入社會責任視角構建大學組織轉型的研究框架，拓寬了大學組織轉型理論的研究路徑。本書在大學治理研究新范式的框架指引下，將可持續(xù)發(fā)展的概念明確引入到大學轉型的研究中，基于大學組織轉型的發(fā)展趨勢和大學治理的復雜特性，結合大學為促進自身及其社會可持續(xù)

本文對新世紀尤其是2010年以來實現(xiàn)國際傳播的中國紀錄片進行分析，對其傳播鏈條的各方面——從生產、文本、傳播路徑到傳播效果進行考察，凸顯其背后國家力量、市場力量和來自海外其他力量的博弈互動，是如何影響了中國紀錄片的國家形象構建，并成為跨文化傳播產品進入全球流通體系的。通過百部中國紀錄片在國際互聯(lián)網場域的傳播效果展開實證

本書是在博士后出站報告基礎上修改而成，入選了《中國社會科學院博士后文庫》，本書在作者第一手田野調研的基礎上，探討在社會道德與經濟壓力并存的條件下，未婚媽媽如何作出未婚生育的選擇，又是如何面對困境應對挑戰(zhàn)的。通過質性訪談，本研究意在了解未婚媽媽們僭越性生育選擇背后的原因，分享其對婚姻、生育和家庭的看法，探討其生育僭越后遇

本書試圖以“雙一流”建設背景下高校分類管理的政策和制度為研究對象，重點研究政府層面實現(xiàn)院校分類發(fā)展、特色化發(fā)展的促進政策，是對當前相關研究的深化，研究具有重要的理論和實踐價值。本書嘗試基于“雙一流”建設視角分析高校分類發(fā)展、分類管理問題，有助于深化高等教育結構的相關理論，深化高等教育多樣化研究中關于院校分層、分類、分化

本書主要內容如下：一是對高校師德建設長效機制的理論邏輯進行了研究，分析了其提出背景及主要內容、理論基礎。二是對高校師德建設長效機制的現(xiàn)實邏輯進行了研究，主要從社會層面、高校層面、個體層面展開論述。三是對高校師德建設長效機制的生成邏輯進行了研究，有利于把握內在規(guī)律。從歷史的維度梳理了新中國成立以來不同時期關于師德建設的主

高考綜合改革對高等教育的影響較為滯后，高校主體意識不強、主體能力不足、主體作用不明顯不僅削弱了改革的效率，而且對高級專門人才的選拔、培養(yǎng)造成了影響。故，本研究以“中國高校招生主體性地位”為核心問題開展研究�；�于主體性哲學、組織制度理論、教育主體哲學等澄清“高校招生主體性地位”的內涵，并結合中國國情、考情，搭建分析框架。

在中國全面建設教育現(xiàn)代化和全面推進教育高質量發(fā)展的新時代，質量監(jiān)測越來越成為教育理論和教育實踐關注的一個重點問題。中等職業(yè)教育作為現(xiàn)代教育體系中極為重要而又相對薄弱的環(huán)節(jié)，更需要通過質量監(jiān)測推動質量提升。本書系統(tǒng)分析了中等職業(yè)教育質量監(jiān)測的宏觀背景、政策歷程、理論成果、實踐形態(tài)，從時代、政策、理論、實踐的結合點上，論證

文化是一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展和個人成長、實踐行為產生影響。本書探討的是文化在研究生教育培養(yǎng)未來領軍人才過程中的作用和影響問題。當前，處于兩個百年歷史交匯期的中國比歷史上任何時期都更加渴求高層次人才。作為國民教育的最高層次，研究生教育是科技第一生產力、創(chuàng)新第一動力、人

為適應新媒體時代傳播影響力研究的需要，中國社會科學院輿情調查實驗室聯(lián)合新媒體與大數據聯(lián)盟成員機構，共同開展新媒體國家傳播影響力指數體系的構建工作。對國家輿論議程設置、輿論傳播狀況、相關行業(yè)或企業(yè)的新媒體傳播效果開展綜合性評估，為準確預測輿情發(fā)展變化趨勢，提升媒體傳播效果提供數據支持與服務。本報告包括輿情調查實驗室經典研

秉承實體性思維的實體課程觀因自身存在著諸多難以克服或化解的內在困難、矛盾與沖突而面臨著嚴峻的合理性確證和合法化危機。因此，我們需要尋求新的哲學運思進路、理論基礎、思維范型、話語體系和課程愿景。作為對實體課程論的批判、解構、揚棄與超越，奠基于具有建設性意義的后現(xiàn)代過程哲學思想的過程課程觀應運而生。在本書中，筆者將課程定性