本書主要針對高中生不會寫作文、害怕寫作文、作文提分難等問題，為學生提供具體可行、一學就會的解決方案。本書聚焦高考中常見的議論文、演講稿、書信三種文體，分九個章節(jié)，共25節(jié)課，另提供三種文體的范文若干，方便每個同學參照學習，對癥下藥。你可以從頭到尾一章一章讀，全面掌握應試作文的系統(tǒng)寫法，也可以把它當工具書讀，重點突破、查

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育入門與實戰(zhàn)（第2版）》共8章，第1章為樹立創(chuàng)新觀念，主要介紹新時期背景下的“雙創(chuàng)”需求，以及它們的新種類；第2~7章分別介紹創(chuàng)業(yè)方向、市場分析、組建團隊、籌備創(chuàng)業(yè)資金、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃，這6個主要方面的內(nèi)容；第8章為關于創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗總結。《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育入門與實戰(zhàn)（第2版）》可作為高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的通用

本書結合作者的教育實踐經(jīng)驗，講述了家長應當怎樣幫助孩子成為有心流的學習者，快樂地走向成功。本書只解決一個問題——如何幫孩子構造學習上的心流。 本書分為7篇，共15章，詳細介紹了引導孩子進入心流狀態(tài)的6件法寶，以幫助孩子愛上學習。這6件法寶分別是自發(fā)的愿望，規(guī)則與目標，清晰的路徑，自信的掌控，恰當?shù)碾y度，即時的反饋。 本

本書講述了奧運會的起源與發(fā)展，從古代奧運會到現(xiàn)代奧運會，還有如今與之并行的冬奧會、殘奧會，介紹了許多奧運趣味小知識，如第一個奧運比賽項目、第一個奧運冠軍、歷史上年紀最小的奧運冠軍等等，還有各種世界紀錄創(chuàng)造者的勵志故事，體現(xiàn)了人們對和平、平等、公正的追求，還有更高、更快、更強、更團結的奧林匹克體育精神。

本書基于兒童哲學視角，設計了一套旨在促進兒童全面發(fā)展的早期閱讀活動模式。該模式強調(diào)兒童的主體性，通過提問、討論和反思引導兒童深入探索繪本背后的哲學意義；同時注重兒童在閱讀中的情感體驗與思維發(fā)展，通過多樣化策略實現(xiàn)兒童的全面發(fā)展。

本書是一本匯集八篇碩士論文的成果集，是內(nèi)蒙古大學領軍人才團隊建設基本研究項目《內(nèi)蒙古自治區(qū)文化建設成效調(diào)查研究》的階段性成果。以人類學理論視角，采用田野調(diào)查研究方法，廣泛探討內(nèi)蒙古地區(qū)的文化建設。旨在全面闡釋新時代文化建設在促進地方經(jīng)濟增長、加強文化自信、推動多民族之間的交流與融合、高質(zhì)量發(fā)展方面的作用。并為存在的問題

本書主要包括九個模塊，其中模塊一幼兒體能概述、模塊二幼兒體能教育活動設計、模塊九幼兒體能活動的計劃與評價，這三個模塊偏向基礎理論介紹，也是模塊三-模塊八的實訓基礎。模塊三-模塊八從力量、速度、耐力、柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性六個方面對幼兒體能訓練進行了講述。此部分內(nèi)容采用理論知識加實訓的方式，貼近就業(yè)崗位實際，能為學生的就

本書由9個綜合項目組成，其研究主題涵蓋自然科學、生命科學、地球與宇宙科學和工程技術等，問題情境選自熱點事件、身邊的現(xiàn)象、社會問題等，內(nèi)容豐富多樣，可以供不同需求、不同喜好的同學選擇。每一個綜合項目由大的主題貫穿，在活動中完成若干任務，最后形成一個較為系統(tǒng)的學習成果。同學們在學習過程中會經(jīng)歷科學的論證過程、科學探究過程或

本書包括8章，以函數(shù)、極限與連續(xù)與間斷、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程、線性代數(shù)。8章內(nèi)容貫穿普通高校專升本高等數(shù)學中�？嫉闹�識點。各章節(jié)難度符合考生認知水平，適合考生備考復習使用，編者對每一章節(jié)進行精講精析，并配以練習和課程視頻。選題采取例題+舉一反三+真

"本書是高等職業(yè)教育“雙高”建設成果教材，也是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為主線，以提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，推進思創(chuàng)融合、賽創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合和產(chǎn)創(chuàng)融合。本書對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎”課程內(nèi)容進行了重構，選取走進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新時代、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、打造創(chuàng)業(yè)團隊、把握創(chuàng)業(yè)機會、提供產(chǎn)品、設計商業(yè)模式、編制商