本書以思政教育為基底，以高校思政教育為導(dǎo)向，對高校思政教育工作建設(shè)展開論述。簡要介紹了高校思政教育概述，引導(dǎo)讀者了解高校思政教育的基本內(nèi)容；詳細(xì)論述了高校思政教育教師隊伍建設(shè)，主要包括發(fā)展現(xiàn)狀、重要性、教師素質(zhì)能力需求、建設(shè)的總體思路和策略；具體分析了高校思政教育機(jī)制建設(shè)，主要包括考核評價機(jī)制、激勵約束機(jī)制、保障機(jī)制和

根據(jù)高中新教材新高考改革實踐，本書重點在對語文核心素養(yǎng)的提升，利用暑假時間，方便學(xué)生自學(xué)自用，熟讀好詞好句，掌握積累素材精要、名篇誦讀和名師指導(dǎo)評析，如何修辭、如何過渡以及在作文考場中采用不同文體，熟悉材料作文的內(nèi)涵和外延。本叢書力求簡明扼要，提綱挈領(lǐng)，使之快速了解轉(zhuǎn)型期的作文寫作的技法與技能，明確素材選用方法，在有限

根據(jù)高中新教材新高考改革實踐，本書針對高一新生語文學(xué)科高中作文入門寫作的轉(zhuǎn)型和提高，重點在閱讀素材的積累和議論文的寫作技巧方面，幫助學(xué)生快速適應(yīng)考場，如何審題立意、巧妙運(yùn)用素材，從而達(dá)到作文提分效果。本叢書力求簡明扼要，提綱挈領(lǐng)，使之快速了解轉(zhuǎn)型期的作文寫作的技法與技能，明確素材選用方法，在有限的考場時間內(nèi)快速審題、立

本書緊扣“思想道德與法治”教材，及時融入黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新成果，對教材章節(jié)重難點進(jìn)行分析，緊扣教材設(shè)計“體系建構(gòu)”“學(xué)習(xí)指南”“要點解析”“習(xí)題演練”“實踐拓展”五部分內(nèi)容，旨在通過知識點梳理、習(xí)題訓(xùn)練、實踐檢驗等形式幫助學(xué)生掌握知識要點，鞏固學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行實踐轉(zhuǎn)化。其中，“要點解析”模塊總結(jié)梳理本章主要知識點，以

近年來，各高校已經(jīng)在大學(xué)生心理健康教育上取得了一些成效，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)滲透到大學(xué)生日常生活的方方面面，在給高校心理健康教育帶來新機(jī)遇的同時也帶來了新挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)成為“00后”進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂的主要途徑，在拓寬了高校心理健康教育領(lǐng)域的同時，也成為高校學(xué)生心理健康教育的新媒介。本書意在指出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下心理健康教育具

本書主要對高校體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行剖析和研究。全書共分為三部分：第一部分主要分析了高校體育產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)理論與相關(guān)概念；第二部分主要從總體上研究體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的綜合動因、優(yōu)勢條件、制約因素等內(nèi)容；第三部分對冰雪產(chǎn)業(yè)、健身行業(yè)、體育用品業(yè)等業(yè)態(tài)進(jìn)行深入研究，分析歸納了這些重點業(yè)態(tài)的發(fā)展特征、存在的問題及發(fā)展趨勢，

本書既有對學(xué)前教育基本理念的闡述，又有來自一線的案例分析，力求理論聯(lián)系實際，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)性和示范性。知識結(jié)構(gòu)、案例引入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例鏈接、拓展閱讀、思考與實訓(xùn)等組成，倡導(dǎo)參與式學(xué)習(xí)，構(gòu)建參與式學(xué)習(xí)的場景，最大化地體現(xiàn)自主參與，幫助學(xué)習(xí)者吸納和利用有關(guān)理論，樹立正確的教育理念。

本教材力爭突破此瓶頸，將理論、實踐、共育相結(jié)合，力求做到理論與實踐并進(jìn)。理論部分從0-3歲嬰幼兒保教概念說起，到特點與意義，直至嬰幼兒身心發(fā)展特點與一般規(guī)律，深入淺出；而實踐部分細(xì)化到嬰幼兒各月齡段，選取各月齡段關(guān)鍵事件作為引領(lǐng)，以各月齡段的身心發(fā)展特點為依據(jù)，全面地介紹0-3歲嬰幼兒各發(fā)展階段的保育與教育重點、具體實

隨著科技的飛速發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)已逐漸成為當(dāng)今社會進(jìn)步的重要推動力。它不僅深刻地改變了人們的生產(chǎn)方式、生活方式，還對各個領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在我國，博物館文物的數(shù)字化保護(hù)與管理已經(jīng)取得了顯著的成果。例如，國家文物局組織實施的“全國可移動文物普查”項目，通過采用先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)，實現(xiàn)了全國范圍內(nèi)博物館文物的全面梳理和整理

中國傳統(tǒng)文化記憶在網(wǎng)絡(luò)時代需要充分發(fā)掘，只有了解本民族文化才能進(jìn)一步講好中國故事，筑牢中華民族共同體意識。本書以世界自然遺產(chǎn)——恩施唐崖土司城為例，論述民間文化記憶面臨的困境與突圍，如何在新媒體時代利用好新媒體傳承與傳播民族文化，用中國話語回答中國問題，用中國話語講好中國故事？本書通過大量實地調(diào)研獲取的一手材料，結(jié)合文