本書是一本道德實(shí)證研究方面的學(xué)術(shù)著作。在大規(guī)模實(shí)證調(diào)研、訪談的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)和思想政治教育學(xué)等多學(xué)科研究方法，對(duì)新時(shí)代我國大學(xué)生道德狀況進(jìn)行了系統(tǒng)全面、客觀科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析；立足社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等社會(huì)道德生活基本領(lǐng)域，緊扣愛國主義、集體主義、社會(huì)主義等集中體現(xiàn)社會(huì)主義基本

健康教育是預(yù)防疾病、保持健康的有效途徑，健康教育作為一門學(xué)科是研究健康教育基本理論與方法的科學(xué)。大學(xué)生健康教育是當(dāng)前健康教育工作的重要組成部分，一方面，大學(xué)生日益增加的健康隱患及心理問題突顯，另一方面，大學(xué)生作為未來社會(huì)主義的建設(shè)者，具備健康的身心至關(guān)重要。本書屬于教育類著作，按照教育部《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》

本書為聯(lián)合國教科文組織國際教育局編著的國際比較教育季刊總第185期（第50卷1-2期）。 本書圍繞“身體素養(yǎng)：學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展”這個(gè)主題具體展開，本期包括“編者按”、“觀點(diǎn)/爭鳴”、“專欄”等欄目，圍繞具體議題如“全球議程中的身體素養(yǎng)”“身體素養(yǎng)：對(duì)優(yōu)質(zhì)教育與可持續(xù)發(fā)展號(hào)召的回應(yīng)”“身體素養(yǎng)的國際定義、哲學(xué)原則與核心

本書分為八個(gè)章節(jié)。第一章從涵義、特征以及理論基礎(chǔ)角度闡釋微認(rèn)證，為研究深化與廣泛實(shí)踐提供學(xué)理邏輯，第二章結(jié)合國際教師發(fā)展和高等教育微認(rèn)證案例對(duì)微認(rèn)證的特征和實(shí)踐樣態(tài)作進(jìn)一步描繪，第三章重點(diǎn)回答微認(rèn)證體系構(gòu)建的理論與方法，包括微能力分解以及認(rèn)證規(guī)范開發(fā)，第四章為體系構(gòu)建，以中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力微認(rèn)證體系以及幼兒園教師

本書是作者主持的國家社會(huì)科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學(xué)一般課題“去自我污名心理視域下的孤兒學(xué)生心理健康教育研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)BHA160087）的研究成果。 全書關(guān)注的研究對(duì)象群體為因父母不能正常履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，而接受福利資助集中養(yǎng)育的孤兒學(xué)生，研究中心思想圍繞如何開展孤兒學(xué)生心理健康教育問題而展

為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，推進(jìn)人文社會(huì)科學(xué)期刊高質(zhì)量發(fā)展和高水平建設(shè)，貫徹中共中央宣傳部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》等文件精神，更好地展示和宣傳全國高校優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)期刊的精神風(fēng)貌和辦刊經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)期刊交流，全國高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)在第七屆高校社科學(xué)術(shù)

以多年職業(yè)新聞主播(四川新聞聯(lián)播主播)、高校新聞播音專業(yè)學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)積累和專業(yè)視角，以“跨界”和“直播行業(yè)”為研究切入口，探討互聯(lián)網(wǎng)下新聞主播應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展方向。書稿從跨界時(shí)代的行業(yè)現(xiàn)狀、跨界主播的五種類型、跨界主播從業(yè)能力分析、跨界主播如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、跨界直播行業(yè)未來的趨勢分析等7個(gè)方向詳細(xì)論述了核

這是一本專注于群眾文化理論與實(shí)踐的專著，系統(tǒng)梳理了群眾文化的內(nèi)涵、發(fā)展脈絡(luò)、社會(huì)功能以及其在新媒體背景下的建設(shè)路徑等內(nèi)容。本書涵蓋了群眾文化學(xué)的學(xué)科構(gòu)建、研究對(duì)象與方法，從理論基礎(chǔ)層面剖析了群眾文化的本質(zhì)特征、生態(tài)環(huán)境、形態(tài)類型和社會(huì)功能，并結(jié)合實(shí)際工作情況，詳細(xì)論述了群眾文化工作的內(nèi)容、任務(wù)、基本原則、新要求及其績效

這是一本關(guān)于高校圖書館閱讀推廣育人實(shí)踐探究的專著。其中系統(tǒng)地研究了高校圖書館在閱讀推廣中的豐富含義、當(dāng)前現(xiàn)狀以及存在的問題，并給出相關(guān)發(fā)展建議。同時(shí)，該專著深入探討了閱讀推廣在育人方面的重要作用、創(chuàng)新路徑與多元功能，尤其對(duì)其教育功能及影響因素進(jìn)行了特別分析。此外，書中還詳述了閱讀推廣的具體內(nèi)容與豐富多彩的活動(dòng)形式，比如

這是一本關(guān)于校園文化視域下高校學(xué)生教育管理創(chuàng)新研究的專著。本書深入探討了高校校園文化等多方面內(nèi)容，包括其顯著特征、多樣功能以及獨(dú)特的育人機(jī)制，全面分析了校園文化建設(shè)對(duì)于高校發(fā)展的重要性以及切實(shí)可行的實(shí)現(xiàn)路徑。此外，書中還著重關(guān)注了校園文化與學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)之間的緊密聯(lián)系，系統(tǒng)闡述了如何通過營造積極向上的校園文化來引