《作為文化體系的數(shù)學(xué)》站在文化人類(lèi)學(xué)的立場(chǎng)，描述了數(shù)學(xué)的性質(zhì)以及數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系。認(rèn)為數(shù)學(xué)是一般文化的子文化，它的現(xiàn)狀和發(fā)展受到文化的影響。把文化系統(tǒng)的各個(gè)成分當(dāng)成一種向量，這在文化人類(lèi)學(xué)當(dāng)中是一種創(chuàng)新，有助于更加清晰地分析和理解支配數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的力量。在關(guān)于數(shù)學(xué)的人類(lèi)學(xué)方面，懷爾德一共寫(xiě)了兩部著作，*部著作是《數(shù)學(xué)概

《數(shù)學(xué)（第3冊(cè)）》是為五年制師范院校學(xué)生編寫(xiě)的教材，主要內(nèi)容為：章平面向量，包括平面向量的基本概念、基本運(yùn)算等；第二章三角恒等變換，包括兩角和與差的三角函數(shù)、倍角公式、解三角形等；第三章直線與圓的方程；第四章圓錐曲線，包括橢圓的方程與幾何性質(zhì)、雙曲線的方程與幾何性質(zhì)、拋物線的方程與幾何性質(zhì)等；第五章復(fù)數(shù)，包括復(fù)數(shù)的概念

《高等數(shù)學(xué)（第2版）》是為高職高專(zhuān)學(xué)生編寫(xiě)的教材，《高等數(shù)學(xué)（第2版）》系統(tǒng)地介紹了一元函數(shù)微積分的概念、性質(zhì)及應(yīng)用。“以應(yīng)用為目的，以必需、名勝為度”作為數(shù)學(xué)課程體系的基本原則，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)高職市場(chǎng)教育人才培養(yǎng)模式，以能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，充分體現(xiàn)該課程的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和發(fā)展性。

我院1994年被原國(guó)家教委確定為全國(guó)十所試辦五年制高等職業(yè)教育學(xué)校之一，1999年開(kāi)始試辦三年制高等職業(yè)教育，2000年被教育部確定為全國(guó)首批示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位。高職教育是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線技術(shù)應(yīng)用性人才的教育，教材建設(shè)更要重視針對(duì)性和實(shí)用性，要能夠及時(shí)反映生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)發(fā)展要求。為此，我院把高職

本書(shū)是根據(jù)教育部*制定的《高職高專(zhuān)教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》和《高職高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》，并結(jié)合當(dāng)前高職教育實(shí)際編寫(xiě)的．本書(shū)分為9大模塊，主要內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，中值定理及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分及其應(yīng)用，微分方程，無(wú)窮級(jí)數(shù)，Mathematica數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。本書(shū)可作為高等職業(yè)院校工

"數(shù)字無(wú)處不在。人們用數(shù)字來(lái)描述商品價(jià)格、每天攝入的卡路里數(shù)，甚至和多少人約會(huì)、每段戀愛(ài)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間等。而你可能沒(méi)有意識(shí)到的是，這些都是數(shù)據(jù)輸入輸出的結(jié)果。那么問(wèn)題出現(xiàn)了：我們能夠使用數(shù)學(xué)來(lái)改善生活的幸福度嗎? 本書(shū)作者針對(duì)人們長(zhǎng)期關(guān)心的健康、財(cái)富、愛(ài)情三方面問(wèn)題，運(yùn)用代數(shù)、幾何、概率等數(shù)學(xué)家熟練掌握的強(qiáng)大工具，來(lái)改善

數(shù)學(xué)并非只是少數(shù)哲學(xué)家、牧師及科學(xué)家想象出來(lái)的東西，數(shù)學(xué)介入了人類(lèi)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域：史前的神秘的記賬棒、貿(mào)易、探險(xiǎn)和作戰(zhàn)用的地圖、充滿(mǎn)魅力的天體運(yùn)行、藝術(shù)審美觀的變遷和圖像科學(xué)，所有這些都證實(shí)了在人類(lèi)歷史中數(shù)學(xué)的核心作用。那么，你知道數(shù)學(xué)是怎樣發(fā)展起來(lái)的，又是出自何種原因發(fā)展的嗎？在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和變革中，數(shù)學(xué)產(chǎn)生了哪些

代數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)*基本和*重要的基礎(chǔ)課程之一。但是，由于代數(shù)學(xué)本身具有高度抽象的特點(diǎn)，初學(xué)者往往在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到無(wú)所適從，難以理解和應(yīng)用。本書(shū)作為一本代數(shù)學(xué)的入門(mén)級(jí)教材，循序漸進(jìn)，從對(duì)集合、映射等簡(jiǎn)單概念的回顧開(kāi)始，逐漸引入群、環(huán)和域這些代數(shù)學(xué)里的重要概念。同時(shí)作為對(duì)群、環(huán)、域概念的更進(jìn)一步的理解和應(yīng)用，本書(shū)相應(yīng)地著重

本書(shū)是一部非常優(yōu)秀的介紹偏微分方程的入門(mén)書(shū)籍，可以作為研究生階段的基石性教材，書(shū)中詳盡地介紹了偏微分方程理論的重要方面，并從數(shù)學(xué)分析的角度做了進(jìn)一步的探討。本版*后一章為全新內(nèi)容，專(zhuān)門(mén)講述無(wú)解線性方程的Lewy例子。

教材內(nèi)容經(jīng)典，體系完備，結(jié)構(gòu)合理．本教材是根據(jù)高等學(xué)�；�礎(chǔ)理論數(shù)學(xué)“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，按照教育部審定的高等院�！毒�性代數(shù)課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)的. 全書(shū)共5章：行列式、矩陣、線性方程組、特征值與特征向量及二次型.每章節(jié)均配有習(xí)題，書(shū)末附有習(xí)題參考答案及部分考研真題.針對(duì)以教學(xué)為主的應(yīng)用型大學(xué)特點(diǎn)，