本書是作者近30年高中語文閱讀教學的所思所得。所收文章中的絕大多數(shù)曾公開發(fā)表在大學學報、專業(yè)期刊上。全書按照“問題”——“分析”——“辦法”三個篇章串聯(lián)作者的研究文章，以期呈現(xiàn)和勾勒出文本研究的總體路徑。作品聚焦文本閱讀，所選篇章多為文學經(jīng)典作品，尤其是中學、大學教科書課文，提出了文本閱讀要“遵循邏輯自洽和視域融合的解

本書從新時代高校如何鑄魂育人這一重大命題出發(fā)，結合新時代大學生身心發(fā)展和思想政治教育實際，以心理育人融入大學生思想政治教育為主線，圍繞心理育人融入大學生思想政治教育“是什么、為什么、怎么做”展開論述，系統(tǒng)探究了心理育人融入大學生思想政治教育的內(nèi)涵、特征、目標和舉措。本書堅持目標導向和問題導向，通過查閱文獻、訪談交流、問

高校思想政治教育是引領廣大青年學子樹立正確價值觀的關鍵。本書采用散點透視的研究方法，以“強調(diào)整體性、克服碎片化”為學術理念，對高校思想政治教育展開學理探討。本書是作者十數(shù)年來已發(fā)表的學術論文合輯。全書分為四編：第一編探討了網(wǎng)絡環(huán)境下大學生之思想政治教育諸多問題；第二編總結了大學生思想政治理論課教學實效性之研究概況；第三

本書包括2019—2021年度全國經(jīng)濟科技檔案資源開發(fā)利用案例，案例具有創(chuàng)新性、典型性、可推廣性，對貫徹創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，促進檔案工作轉型升級，推動檔案工作進一步圍繞中心、服務大局，加強交流學習，繼續(xù)推動經(jīng)濟科技檔案工作創(chuàng)新意義重大，可為檔案工作更好服務于經(jīng)濟科技和社會發(fā)展作出更大貢獻。中央和國家機關、省級檔案主管部門、中

本書探討了由網(wǎng)絡模因的生產(chǎn)和應用而產(chǎn)生的文化、經(jīng)濟和政治批判等案例，并從符號學和互文性角度分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的本質(zhì)原因及其運行邏輯。研究表明，當今世界網(wǎng)絡模因(包括圖片、動圖或視頻)經(jīng)常被以特定的方式進行再創(chuàng)混編，這一再創(chuàng)混編的過程結合了對流行文化的互文引用，并伴隨著對人類經(jīng)驗中某些特征的戲謔或批判，引起了廣泛傳播，產(chǎn)生

《勞特里奇體育哲學指南》中譯本擬由北京體育大學組織翻譯，是體育研究領域的里程碑式出版物，2015年由英國Routledge出版社出版。它比以往任何一本書都更深入地描繪了體育哲學學科的輪廓，調(diào)查了構成其學科結構的核心主題、方法和理論。這本書探討了如何理解哲學，可以幫助我們理解體育運動中的主要基礎性問題。這本書由體育哲學發(fā)

為貫徹普陀“適合教育”理念，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型干部教師隊伍，在普陀教育“763”人才攀升計劃的引領下，各指導團隊(特級教師工作室、首席教師工作室、學科帶頭人工作室、高級指導教師團隊)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、各具特色的研修活動，引領教師專業(yè)成長，指導學校學科建設，促進區(qū)域?qū)W科發(fā)展。各實踐團隊(見習新蕾、教壇新秀、教

本書以學校“樂和課堂”教學改進研究為核心，基于學校提出的“三三四原則”與“起à承à轉à合à生”式課堂教學范式，收集了大量的教學研究案例集合。本書基于當前的腦科學、認知心理學等科學理念，在初中基礎型課程中融入教育技術、量化考評等，促進課堂教學改進不斷向縱深發(fā)展。本書結構清晰、框架簡明、實踐豐富，以教學五環(huán)節(jié)為篇章進行詳細

本書稿由上海大學顧曉英教授主編。作為全國高校思政課領航校，思政課如何發(fā)揮思政課在高校立德樹人的主渠道作用？上海大學探索出了全新模式：教師告別單兵作戰(zhàn)，“項鏈模式”力促跨學科聯(lián)袂授課；量身定做課程，價值引領與專業(yè)知識結合為青年打好中國底色，逐夢新時代。本書匯集上海大學學生對課程思政的感悟：課程思政教會了我們?nèi)绾翁幚砝硐肱c

本書是一部研究“電子信息工程與機電一體化建設”的學術用書，主要涵蓋電子信息工程綜述、電子技術基礎、電子信號處理與管理應用、機電一體化機械設計技術、機電一體化的計算機控制技術、機電一體化的斷續(xù)控制技術等內(nèi)容，可供相關從業(yè)人員參考。全書主要包括工程中的信號與信息、電路基礎、電力電子裝置中信號處理技術、機械設計概述、計算機控