不論是對于人類知識還是信仰中的信念，萊布尼茨哲學(xué)所涉及的理性以及認(rèn)知合理性問題都極具探討意義，其中信仰的認(rèn)識論論證在萊布尼茨哲學(xué)中占據(jù)著一個(gè)重要的位置。信仰的認(rèn)識論論證旨在對信念的形成機(jī)制、過程、手段及其知識可能性等問題進(jìn)行研究，萊布尼茨的理性主義立場使得這一論證過程呈現(xiàn)出一種哲學(xué)式思維，對于這一特點(diǎn)國內(nèi)學(xué)界相關(guān)研究較

本教材共有六個(gè)項(xiàng)目,主要內(nèi)容有初識學(xué)前兒童心理發(fā)展、探尋學(xué)前兒童認(rèn)知心理發(fā)展、體驗(yàn)學(xué)前兒童情緒與情感發(fā)展、促進(jìn)學(xué)前兒童動作與意志發(fā)展、完善學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展和提升學(xué)前兒童社會性發(fā)展,對3~6歲學(xué)前兒童在認(rèn)知、言語動作、情緒情感、意志、個(gè)性和社會性等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展特點(diǎn)、影響因素及培養(yǎng)措施等進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。學(xué)前兒童心理發(fā)展是

突圍，意味著突破包圍或者打破當(dāng)前的困難、約束、限制，尋求新的出路。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的舵手，當(dāng)面臨生活中的困境和不如意時(shí)，需要我們有一顆逆境求生、砥礪前行的強(qiáng)大內(nèi)心。本書作者通過一個(gè)個(gè)小故事，以一種以小寓大的形式，指引人在困境中學(xué)會突圍、重獲希望，在換一種思維或者換一種活法的觀念內(nèi)，我們沖破桎梏得以突圍。每個(gè)困境都包含

現(xiàn)在還過得去，不過將來要是失業(yè)了該怎么辦？ 存不下什么錢，日子能撐下去嗎？ 只憑退休金，60歲后的生活能過下去嗎？ 有這些不安想法的人，不在少數(shù)。女性如何擺脫這種不安？ 本書針對當(dāng)下熱議問題，就女性與工作的關(guān)系，根據(jù)作者經(jīng)歷，提出：女性為了擊潰對貧困和孤獨(dú)的不安，一定要擁有自己獨(dú)立的事業(yè)。這即為工作的意義。長期的、可以

玄奘法師經(jīng)典譯叢是陜西出版資金資助項(xiàng)目，是將玄奘法師的經(jīng)典著述、傳記等進(jìn)行英譯出版。該叢書包括《大唐西域記》（漢英對照）與《大唐大慈恩寺三藏法師傳》（漢英對照），對弘揚(yáng)民族精神與促進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳播具有重要價(jià)值，且提高海外友人對中國文化的認(rèn)同感，尤其是對西安歷史與傳統(tǒng)的深入理解。 《大唐大慈恩寺三藏法師傳》（漢英

本書主要聚焦大學(xué)生抑郁，探討大學(xué)生抑郁的風(fēng)險(xiǎn)特征，同時(shí)開發(fā)具有本土特色的曼陀羅繪畫自助干預(yù)繪本，并檢驗(yàn)繪本的干預(yù)效果，用于緩解大學(xué)生的抑郁情緒，提升大學(xué)生的心理健康素養(yǎng)。本書共7章。其中理論篇3章，主要包括：什么是抑郁癥、抑郁癥的臨床表現(xiàn)、抑郁癥的病理機(jī)制，大學(xué)生抑郁的現(xiàn)狀及影響、大學(xué)生抑郁的心理求助行為、大學(xué)生抑郁的

本書是一部全新的、具有特色的《道德經(jīng)》校注繪圖本。以西漢馬王堆出土的帛書抄本《老子》甲本為底本，力求成為最貼近老子原本的《道德經(jīng)》作品。本書進(jìn)行了精心校注并給予解讀，簡練通俗，同時(shí)配有王家春教授創(chuàng)作的哲理插畫，圖文并茂，讓讀者更能直觀地理解老子的哲學(xué)思想和人生處世道理。

推薦1：克服回避型人格的療愈指南，從根本上解決遇事逃避、退縮、畏難等困擾，成為自信、勇敢和獨(dú)立的人，不當(dāng)任人拿捏的軟柿子。推薦2：如果你被冒犯了也不敢表達(dá)憤怒，如果你深陷在發(fā)霉的過去里走不出來，如果你總感覺活著很累……請翻開本書，開始你的心理療愈之旅，向上生長，不再只會逃避。推薦3：寫給超敏

這是一本面向大眾進(jìn)行審美知識普及的讀本。人們生活中天天都能見到建筑園林、自然風(fēng)景，天天都離不開飲食、服飾，與人交往時(shí)都需要具備社交禮儀和基本的道德行為;還有非常普及的音樂、舞蹈、詩文、書畫、影像等藝術(shù)門類。這些對象雖為人們所常見，但并不是人人都能很好地了解和鑒賞，如何認(rèn)識生活中這些美的對象，本書從生活中美的形成以及不同

本書突出了學(xué)習(xí)內(nèi)容的易學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論。在突出傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了大量關(guān)于心理學(xué)各研究領(lǐng)域的前沿性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并將基礎(chǔ)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)習(xí)者可以通過實(shí)驗(yàn)心理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)，掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的過程、實(shí)驗(yàn)的基本要求、課題選擇與文獻(xiàn)查閱