本書是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材“離散數(shù)學(xué)及其應(yīng)用”的配套輔導(dǎo)書。本書根據(jù)離散數(shù)學(xué)課程教學(xué)的基本要求，為計(jì)算機(jī)以及相關(guān)專業(yè)的本專科學(xué)生更好的完成離散數(shù)學(xué)課程的課后練習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐編寫的配套輔導(dǎo)教材。全書分為兩大部分，第一部分是離散數(shù)學(xué)應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)踐，培養(yǎng)對(duì)離散數(shù)學(xué)課程的興趣和動(dòng)手能力。第二部分

離散數(shù)學(xué)一方面它為相關(guān)專業(yè)課如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、信息管理系統(tǒng)等提供必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：另一方面通過(guò)離散數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力與抽象思維能力。 離散數(shù)學(xué)涉及的內(nèi)容非常廣泛，不同的作者往往有不同的選材內(nèi)容�！稊�(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)系列教材·離散數(shù)學(xué)》主要介紹集合論、代數(shù)系統(tǒng)、圖論、數(shù)理邏輯等四

本書系統(tǒng)地介紹了數(shù)學(xué)文化的起源，數(shù)論與數(shù)學(xué)文化，畢達(dá)哥拉斯與勾股定理，斐波納契數(shù)列與黃金比，幻方文化，數(shù)學(xué)問(wèn)題、數(shù)學(xué)猜想與數(shù)學(xué)發(fā)展，數(shù)學(xué)悖論，變量數(shù)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化，歐拉與哥尼斯堡七橋問(wèn)題，分形幾何欣賞等。 本書是為大學(xué)生素質(zhì)教育通識(shí)課而編寫的教材，兼通俗性、趣味性及知識(shí)性于一體，對(duì)于中學(xué)生也不失為一

本書分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)內(nèi)容主要包括極限與一元函數(shù)微積分學(xué)；下冊(cè)內(nèi)容主要包括常微分方程、級(jí)數(shù)、向量代數(shù)、空間解析幾何、多元函數(shù)微積分學(xué)以及行列式與矩陣簡(jiǎn)介。本書基本概念清楚，應(yīng)用性強(qiáng)，各章均配備了一定數(shù)量的練習(xí)題，并配有單元小結(jié)和綜合例題，以利于教師教學(xué)及讀者掌握書中的基本原理和方法。本書是作者多年教學(xué)和實(shí)踐的總結(jié)，可作

《線性代數(shù)》從矩陣的概念入手，系統(tǒng)地介紹了矩陣、行列式、線性方程組的基礎(chǔ)知識(shí)，討論了線性空間的相關(guān)內(nèi)容，并翔實(shí)地論述了向量的內(nèi)積、向量組的正交性、方陣的特征值與特征向量、方陣的對(duì)角化和實(shí)二次型的化簡(jiǎn)等問(wèn)題。全書內(nèi)容編排上注重由淺入深，強(qiáng)調(diào)基本概念及各個(gè)概念之間的固有聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的基本思想、基本方法，并將抽象內(nèi)容與具體

《實(shí)分析（影印版）》是一本內(nèi)容十分翔實(shí)的實(shí)分析教材。它包含集論，點(diǎn)集拓?fù)洹�測(cè)度與積分，Lebesgue函數(shù)空間，Banach空間與Hilbert空間，連續(xù)函數(shù)空間，廣義函數(shù)與弱導(dǎo)數(shù)，Sobolev空間與Sobolev嵌入定理等；同時(shí)還包含Lebesgue微分定理，Stone-Weierstrass逼近定理，Ascoli

本書主要介紹了函數(shù)極限、一元函數(shù)微積分、微分方程、空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、級(jí)數(shù)、Matlab軟件在微積分中應(yīng)用等高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

本書包括極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分及其應(yīng)用，多元函數(shù)的微積分等內(nèi)容。

本書是《微積分》的輔導(dǎo)用書，同時(shí)它是根據(jù)國(guó)家教育部頒布的《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱，參照國(guó)家考試中心碩士研究生入學(xué)《數(shù)學(xué)考試大綱》，為財(cái)經(jīng)院校經(jīng)濟(jì)類、管理類各專業(yè)本科學(xué)生編寫的一本教學(xué)輔導(dǎo)書。

該書首先對(duì)教學(xué)模式的基本理論、教學(xué)模式的建構(gòu)、分類方法等方面進(jìn)行宏觀研究，從無(wú)序到有序—建構(gòu)教學(xué)模式。接著從對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的分析入手，反思我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)中的傳統(tǒng)教學(xué)模式，研究構(gòu)建新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，并對(duì)其理論基礎(chǔ)和實(shí)施條件作深入系統(tǒng)的分析。事實(shí)上，文化傳統(tǒng)、傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)處于不停的流變之中，沒有一種存在可以盡棄其文化傳統(tǒng)而重