本書基于國際比較的研究理路，遵循高等教育與本土國情的結構耦合邏輯，遵奉轉識成智的學術使命，具體針對大學治理、大學與政府之間的關系、高等學校之間的結構關系、教師與大學之間的關系等重要問題，以比較研究、總體解析西方高等教育發(fā)展邏輯及其歷史智慧為基礎，深入探究高等教育發(fā)展的中國邏輯和實踐智慧。

高�？茀f(xié)是中國科協(xié)重要的基層組織，在服務支撐國家科技創(chuàng)新、科學普及和人才培養(yǎng)等方面具有基礎性和戰(zhàn)略性的意義。面向科技自立自強和中國式現(xiàn)代化，如何充分發(fā)揮高�？茀f(xié)的作用？這是重要的時代命題。本書是首部高校科協(xié)系統(tǒng)性研究成果，兼具理論性和應用性。全書在系統(tǒng)梳理全國高校科協(xié)發(fā)展的歷史脈絡，厘清機構屬性、組織結構、工作職能、活

科研機構的研究生教育是我國研究生教育的重要組成部分，對推動我國研究生教育發(fā)展發(fā)揮了重大作用。本書分為主題篇和案例篇兩部分，主題篇總結了國內外科研機構研究生教育的發(fā)展歷程和教育模式，并對我國科研機構研究生教育數(shù)據(jù)進行了分析；案例篇從思政與綜合素質教育、招生選拔、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)質量、學科發(fā)展、科教融合、教學管理、國際交流八

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才為宗旨，以廣東省課程思政示范課程、韶關學院優(yōu)秀課程為依托，創(chuàng)建了“線上線下融合式”課程思政教學模式，形成了課程思政教學改革與研究的典型教學設計。本書涵蓋了無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、分析化學實驗5門基礎化學類課程思政教學設計。每個教學設

母校關注的目光永遠追隨著校友成長的腳步。從1937年成立以來，作為“共和國嫡子”的中國人民大學歷陜北公學、華北聯(lián)合大學、北方大學、華北大學之演進，八十載櫛風沐雨，砥礪前行，她歷史獨特，她底蘊雄厚，她名師云集，她人才輩出。歷史記錄過去、啟迪未來。為梳理學校歷史，總結辦學經(jīng)驗，凝練人大精神，中國人民大學校友工作辦公室對在基

本書圍繞“立德樹人”的教育理念，結合北京工商大學的專業(yè)特色，踐行全員育人、全程育人、全方位育人，對食品類專業(yè)不同層面和路徑的“課程思政”進行了探索與實踐，并進行了分析與總結。本書依托食品科學與工程、食品質量與安全等國家一流本科專業(yè)，選取了部分課程中的“思政”案例，用科學的方式、充實的內容展示了“課程思政”的主題、意義和

本書是按照《教育部辦公廳關于印發(fā)〈大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求〉的通知》的規(guī)定和要求，結合我國高校開展大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導教育的實際情況編寫的，既融入了高校一線教師多年的教學體會和就業(yè)指導工作的實踐經(jīng)驗，又充分符合大學生的實際需求。本書主要內容包括就業(yè)形勢與就業(yè)觀念、職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃案例、求職面

本教材從高職院校大學生群體出發(fā)，契合大學生的心理認知特點及成長規(guī)律，主要從認識高職、學習方法教育、理想信念教育、愛國主義教育、文明禮儀教育、國防教育、法制紀律教育、安全教育、心理健康教育、道德習慣教育、校園文化教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、經(jīng)濟資助普及等方面，結合最新政策文件闡述大學生入學教育的內容和要求。本書設計有案例和知識鏈

本書以廣東省高校新入職教師崗前培訓的成功經(jīng)驗為基礎，結合高校崗前培訓實際，針對新教師的基本特點和重點需求精心編纂。本書涵蓋了高校教師崗前培訓的各個方面，包括新時代高校教師教育的基本要求、新時代高校教師教學理論與技能，以及新時代高校教師崗前培訓校本內容，旨在幫助新教師掌握學校的基本辦學規(guī)律與具體要求，這對于保障學校樹立良

本書是一部探索研究生教育資源配置理論與模型研究的學術專著，其動機源自對于高等教育的責任與使命的思考，域變換理論是本學術專著的核心理論框架。本書共八章，融合古代先賢的思想精華，匯聚跨學科智慧，提出了研究生教育資源配置的域變換理論，分析了影響資源配置的多種因素和模式，構建了資源配置模型和評價指標體系，并通過實證研究為理論提

工科類專業(yè)本科教學創(chuàng)新研究

本書是一部探索研究生教育管理決策問題的學術專著。全書共九章，聚焦數(shù)智時代宏觀層面管理理論變革，從歷史演變、空間結構、價值呈現(xiàn)三個維度，PC時代、互聯(lián)網(wǎng)時代、互聯(lián)網(wǎng)+時代、數(shù)智時代四個階段，研究研究生教育管理特征特點、研究生教育演變規(guī)律。探索數(shù)智時代研究生教育管理理論創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、管理組織變革、資源配置變革、治理體

本書是一部在數(shù)智時代背景下探索研究生教育發(fā)展預測的學術專著。全書共九章，從回顧人類社會預測活動和教育發(fā)展預測的歷史切入，總結歸納了數(shù)智時代研究生教育發(fā)展預測的多源多層次數(shù)據(jù)特征，提出了多方法融合預測的數(shù)智時代研究生教育發(fā)展預測新思路、新手段，并通過多個實際案例驗證了新的研究體系的可行性與合理性。本書的研究工作能夠為數(shù)智

全書內容分為四個部分。第一部分為工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎認知，主要介紹工科專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合；第二部分為工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，主要介紹創(chuàng)新技法訓練、創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)項目識別訓練、創(chuàng)業(yè)資源整合訓練、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與評估；第三部分為工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，分別介紹了課內實踐--工科大學生專業(yè)素質訓練、校內實踐--國家級大學

本書的內容分為中華文化里的化學化工、理想信念和愛國主義與化學化工和生態(tài)文明與化學化工三部分內容。希望拋磚引玉，為廣大從事化學和化工的教育者提供一些素材。

本書以研究生思想政治教育問題論要為核心命題，運用教育學、心理學等多學科研究方法，依循“厘清核心概念-進行國際比較-反觀現(xiàn)實情況-提出啟示策略”的研究思路，將本土研究與國際比較相結合、理論推演與實證調查相結合，緊緊圍繞“何為研究生思想政治教育要點問題？”“加強研究生思想政治教育何以緊迫？”“研究生思想政治教育何以可能？”

本期收錄10篇文章，欄目及相應文章如下。特稿：《新文科建設背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺建設路徑探索》。雙創(chuàng)教育：《基礎教育階段創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長》《“雙一流”建設背景下研究生雙創(chuàng)教育高質量發(fā)展路徑》《創(chuàng)業(yè)教育會提升大學生創(chuàng)業(yè)質量嗎？》《高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相互融合的實現(xiàn)路徑》《論“專創(chuàng)融合”下的法學專業(yè)內涵

理論凝練與理論建構是學科建設的重要任務。高等教育學一直存在嚴重的理論匱乏問題。發(fā)展理論并彌補缺陷的前提是要熟悉現(xiàn)有的理論，高等教育理論的建構與發(fā)展，也需要遵循同樣的路徑。本書基于對高等教育經(jīng)典著作與前沿研究的全面梳理，系統(tǒng)呈現(xiàn)了高等教育的10種經(jīng)典理論，諸如高等教育發(fā)展階段論、高深知識系統(tǒng)論、學術中心論、三角協(xié)調理論、

本書全面、系統(tǒng)地介紹艾瑞深校友會網(wǎng)2024中國大學排名評價指標體系，對中國海峽兩岸暨香港澳門等2300多所普通高校、獨立學院、民辦大學、高職高專院校等院校的綜合實力、本科專業(yè)等方面的實力和水平進行了系統(tǒng)、客觀、全面地評價，發(fā)布上百個綜合的、某個方面的、全國的、各個省市的大學排行榜。既是2024年度全國高考考研考生、外國

科技小院是建立在農(nóng)村生產(chǎn)一線，集科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和示范推廣于一體的基層科技服務平臺，由研究生和教授常年緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，解決農(nóng)業(yè)研究與生產(chǎn)應用脫節(jié)、農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結合不緊密、農(nóng)業(yè)技術轉化效果差的問題，并在生產(chǎn)一線開展實用技術創(chuàng)新。將科技小院培養(yǎng)模式應用到非洲高校人才培養(yǎng)體系中，了解非洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，適應非