本書以文獻考據(jù)為基礎，梳理了宋代傷寒學術的發(fā)展脈絡，歷史地還原與展現(xiàn)了《傷寒論》傳播與經(jīng)典化的整個過程，考察了促成這一過程的各種因素，發(fā)掘具有士人身份的醫(yī)者在其中扮演的角色，探究他們的士人身份怎樣促進了傷寒學術的發(fā)展，由此揭示出士人習醫(yī)與經(jīng)典閱讀對于中醫(yī)發(fā)展的意義。

《中醫(yī)藥政策學》作為****部中醫(yī)藥政策類教材.通過十九章的篇幅，系統(tǒng)回顧了中醫(yī)藥政策的演變歷程，梳理了全球其他國家在中醫(yī)藥管理方面頒布的相關政策法規(guī)，詳細講述了中醫(yī)藥政策制定過程的基本原理與知識，并根據(jù)促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的關鍵政策功能以及相對重要度，深入探討中醫(yī)藥政策的六個重要領域：中醫(yī)藥文化、中醫(yī)醫(yī)療與預防保健、中

全書分為十二章圍繞著兒童少年生長發(fā)育的基本理論和知識、心理發(fā)育和衛(wèi)生、兒童少年健康篩查的實施與方法、兒童少年的常見病及預防、學校健康教育的內(nèi)容及實施、教育過程衛(wèi)生、學校建筑衛(wèi)生、學校衛(wèi)生監(jiān)督等兒童少年衛(wèi)生學的主要教學內(nèi)容，通過每一章節(jié)和重要概念的案例，突出兒童少年衛(wèi)生學的理論知識與實際應用領域的結(jié)合。

在積極吸收國內(nèi)外各類教材的優(yōu)點、保持理論體系相對穩(wěn)定的基礎上，突出體現(xiàn)用現(xiàn)代人力資源管理的理論指導人力資源管理的實踐，力求切實反映人力資源管理的自身發(fā)展規(guī)律和特點，最大限度地調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，把以人為本的管理思想作為貫穿于全書的主線。全書結(jié)構體系完整、規(guī)范，理論和專業(yè)術語闡釋清晰、簡潔，書的內(nèi)容編排比較新穎。

·5套全真模擬試卷，試題仿真度高。 ·試題詳細解析，加深考生對考題的理解。 ·考前沖刺必備參考書。

《北京協(xié)和醫(yī)院臨床輸血手冊》由具有豐富臨床實踐及輸血相關經(jīng)驗的北京協(xié)和醫(yī)院血液科、輸血科及其他相關科室的醫(yī)務人員編寫而成。 作者依據(jù)國內(nèi)外相關輸血指南，結(jié)合醫(yī)院的臨床輸血實踐，詳細介紹安全血液來源、常見疾病和（或）重癥疾病的輸血建議及常見輸血不良反應等，全面系統(tǒng)闡述臨床輸血過程中的有關問題，為醫(yī)護人員和輸血管理者提供

《解決問題、促進健康項目指導手冊》手冊是美國Dreyfus健康基金會在全球開展的解決問題、促進健康（PSBH）項目多年實踐的總結(jié)，分成理論篇和實踐篇兩部分。理論篇包括解決問題、促進健康項目概述，解決問題、促進健康項目選題，文獻檢索，解決問題、促進健康項目計劃書，調(diào)查問卷的設計與檢驗，健康教育與健康促進，解決問題、促進健

本書緊扣當年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，以歷年真題為基礎，涵蓋各科目重點及要點，并結(jié)合本學院連續(xù)四年高通過率的考試培訓經(jīng)驗，使考生順利實現(xiàn)從各科目的系統(tǒng)復習向綜合性實戰(zhàn)演習的轉(zhuǎn)變。全書重點復習循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的護理，傳染病、損傷和中毒、血液造血器官及免疫、新生兒及新生兒疾病、內(nèi)分泌營養(yǎng)及代謝疾病的護理。

為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本書緊扣當年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，以歷年真題為基礎，涵蓋各科目重點及要點，并結(jié)合本學院連續(xù)四年高通過率的考試培訓經(jīng)驗，使考生順利實現(xiàn)從各科目的系統(tǒng)復習向綜合性實戰(zhàn)演習的轉(zhuǎn)變。全書重點復習循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的護理，傳染病、損傷和中毒、血液造血器官及免疫、新生兒及新生兒疾病、內(nèi)分泌營養(yǎng)及代謝疾病的護理。

由全軍優(yōu)秀教師執(zhí)筆，針對臨床教學中的缺陷逐一分析，最終實現(xiàn)矯正。為我國培養(yǎng)一線臨床醫(yī)務人員提供理論與技術的支撐。由全軍優(yōu)秀教師執(zhí)筆，針對臨床教學中的缺陷逐一分析，最終實現(xiàn)矯正。為我國培養(yǎng)一線臨床義務人員提供理論與技術支撐。

衛(wèi)生微生物學主要是研究微生物與環(huán)境、微生物與微生物之間的相互作用及其規(guī)律，探討環(huán)境因子對微生物消長及分布的影響，探明環(huán)境微生物在宿主機體及人群疾病發(fā)生中的作用，建立對不同環(huán)境中微生物的檢測方法，從而制定預防和控制環(huán)境中致病微生物、促進有益微生物效應的科學策略與措施。《衛(wèi)生微生物學（案例版第2版）》結(jié)構：共15章，其中，

《醫(yī)學心理學》共分為醫(yī)學心理學概覽、心理學基本理論和技能、醫(yī)學心理學研究的主要領域三部分內(nèi)容。第一部分主要包括第一章，重點介紹了心理學視域的醫(yī)學、心身關系發(fā)展簡史以及醫(yī)學心理學的研究方法等內(nèi)容。第二部分包括第二、三、四章，主要涉及心理評估、心理治療和心理應激理論。第三部分包括四、五、六、七章，內(nèi)容涵蓋心身疾病、異常心理

本書是普通高等教育全國醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，并被列入中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材，該教材根據(jù)藥學、中藥學、醫(yī)藥管理類專業(yè)本科培養(yǎng)目標，結(jié)合醫(yī)藥專業(yè)迅速發(fā)展的需求，以及執(zhí)業(yè)藥師考試大綱要求。編者在編寫本書時，結(jié)合案例注重基礎知識、基本理論的闡述，并對本教材根據(jù)教學要求，緊跟國家藥事法律法規(guī)的*新發(fā)展，并結(jié)合醫(yī)藥管

重點介紹了毒理學實驗基礎、一般毒性試驗、遺傳毒性試驗和致癌試驗、分子毒理學實驗和細胞毒理學實驗的方法與技術；并且主要描述了靶器官(血液、免疫、生殖、神經(jīng)、呼吸、肝臟、腎臟、心血管和皮膚)毒理學研究的方法與技術，增編了毒理學試驗替代方法作。本教材經(jīng)典實驗方法與現(xiàn)代生物分析技術緊密結(jié)合以及適用性和可操作性強等主要特點。可用

第一篇包括藥物在體內(nèi)經(jīng)歷的四個過程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動學基本概念、研究方法以及應用等。第一篇包括藥物在體內(nèi)經(jīng)歷的四個過程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動學基本概念、研究方法以及應用等。第一篇包括藥物在體內(nèi)經(jīng)歷的四個過程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動學基本概念、研究方法以及應用等。

本書延續(xù)第1版教材的編寫目標和宗旨，系統(tǒng)地介紹了生物藥劑學與藥物動力學的基本概念、基礎理論、研究方法及其應用。注重概念的理解與應用，緊密聯(lián)系臨床用藥和新藥開發(fā)的實踐，結(jié)合藥學科學的發(fā)展，力求通過案例引導教學，使學生在開始學習基本原理時即能產(chǎn)生感性認識，在學習的過程中提高主動學習的興趣，并能通過案例將基本原理應用到實際工

本書是高等院校醫(yī)學實驗教學系列教材之一，遵循系列教材編寫總體要求，嘗試將實驗教學相對獨立成不依賴于理論教學體系的實驗教學改革新模式，使學生掌握醫(yī)學微生物學的基本實驗操作技術，注重培養(yǎng)學生獨立操作、獨立觀察和思考、獨立分析問題和解決實際問題的能力。

皮膚性病學臨床技能是皮膚科醫(yī)生正確地搜集和分析臨床資料，做出正確的診斷和治療的基礎。為加強臨床醫(yī)學生、皮膚性病學專業(yè)學位研究生和低年資住院醫(yī)生皮膚性病學基本診斷和治療技能，特編寫了《皮膚技能學》。本教材是按照臨床醫(yī)學本科皮膚性病學教學大綱及專業(yè)學位研究生培養(yǎng)計劃的要求，參照普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材《皮膚性病

我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革已進入深水區(qū)，人民大眾對醫(yī)療衛(wèi)生的需求和我國目前醫(yī)療行業(yè)的服務水平之間的矛盾已成為當前社會的主要矛盾之一。部分媒體津津樂道于醫(yī)患矛盾，似乎一所醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的優(yōu)劣主要是由醫(yī)務人員的服務態(tài)度來決定的�！夺t(yī)務人員從業(yè)行為規(guī)范與接診藝術》根據(jù)職業(yè)醫(yī)師執(zhí)業(yè)行為的要求，提出臨床工作中應該注意的主要問題，比如醫(yī)生