《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)與考研指南》分兩篇：學(xué)習(xí)記憶篇和考研考試篇，每篇均設(shè)八章，每章均由指導(dǎo)、例題、習(xí)題及答案四部分組成。學(xué)習(xí)記憶篇包括綱要學(xué)習(xí)法、類比學(xué)習(xí)法、圖表學(xué)習(xí)法、規(guī)律學(xué)習(xí)法、羰基學(xué)習(xí)法、烴基學(xué)習(xí)法、成語(yǔ)學(xué)習(xí)法、特殊學(xué)習(xí)法（含口訣學(xué)習(xí)法和代表學(xué)習(xí)法）�？佳锌荚嚻�包括有機(jī)化合物命名、完成反應(yīng)式、結(jié)構(gòu)推導(dǎo)、有機(jī)合成、反應(yīng)機(jī)

《分析化學(xué)》介紹了分析化學(xué)的相關(guān)知識(shí)，主要內(nèi)容有緒論、誤差與分析數(shù)據(jù)處理、滴定分析常用儀器及基本操作、酸堿滴定法、沉淀滴定法、氧化還原滴定法、配位滴定法、電位法和永停滴定法、紫外—可見(jiàn)分光光度法、原子吸收分光光度法、熒光分析法和色譜分析法等。書(shū)中集中設(shè)計(jì)編寫(xiě)了三十個(gè)操作技能項(xiàng)目，以便訓(xùn)練和提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。書(shū)末附

本書(shū)根據(jù)職業(yè)教育工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)對(duì)儀器分析課程的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，是普通高等教育“十一五”□□□規(guī)劃教材。 全書(shū)共分8章，內(nèi)容包括電位分析法、紫外-可見(jiàn)分光光度法、紅外吸收光譜法、原子吸收光譜法、氣相色譜法、高效液相色譜法、其他儀器分析法簡(jiǎn)介（原子發(fā)射光譜法、毛細(xì)管電泳法、質(zhì)譜法、核磁共振波譜法、庫(kù)侖分析法）以及

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第三版）》是“普通高等教育‘十一五’#級(jí)規(guī)劃教材”《基礎(chǔ)化學(xué)教程(無(wú)機(jī)與分析化學(xué))(第二版)》(傅洵等，2012，科學(xué)出版社)的配套實(shí)驗(yàn)教材�！痘�礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第三版）》將原無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容統(tǒng)一安排，既強(qiáng)化基礎(chǔ)，又注重能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)與技術(shù)，基本實(shí)驗(yàn)

《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》將無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)內(nèi)容優(yōu)化整合，解決了化學(xué)類課程體系完整、門類齊全與教學(xué)時(shí)數(shù)少的突出矛盾。本教材在編寫(xiě)上打破傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)兩本教材的編排模式，將無(wú)機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)的知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，避免了內(nèi)容的交叉和重復(fù)。全書(shū)分為兩部分，第一部分為理論知識(shí)，具體包括物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、分散

本書(shū)以培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模思想、突出應(yīng)用為重點(diǎn),以技能訓(xùn)練為主線,使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)建模能力的提高上有所收獲,為處理實(shí)際問(wèn)題和參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。本書(shū)中的例題、能力訓(xùn)練題多數(shù)選自與實(shí)際生活貼近的應(yīng)用案例,以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí),充分體現(xiàn)高職教育的應(yīng)用性和實(shí)用性。為拓展學(xué)生建模能力,挖掘?qū)W生的建模潛力,還

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了光學(xué)系統(tǒng)像質(zhì)評(píng)價(jià)方法以及光學(xué)測(cè)量的主要知識(shí)。全書(shū)內(nèi)容可以分為兩個(gè)部分：部分是光學(xué)系統(tǒng)像質(zhì)評(píng)價(jià)，介紹了光學(xué)系統(tǒng)的像質(zhì)評(píng)價(jià)各種指標(biāo)以及在光學(xué)設(shè)計(jì)軟件Zemax中的具體應(yīng)用；第二部分是光學(xué)測(cè)量，介紹了光學(xué)測(cè)量中的對(duì)準(zhǔn)與調(diào)焦技術(shù)、焦距測(cè)量、星點(diǎn)檢驗(yàn)、分辨率測(cè)量等基本光學(xué)測(cè)量技術(shù)，測(cè)角技術(shù)、準(zhǔn)直自準(zhǔn)直技術(shù)及干涉測(cè)

《分析化學(xué)學(xué)習(xí)及考研指導(dǎo)》共九章，包括緒論、滴定分析法概述、分析化學(xué)中的誤差與數(shù)據(jù)處理、酸堿滴定法、絡(luò)合滴定法、氧化還原滴定法、重量分析法和沉淀滴定法、分光光度法、分析化學(xué)中常用的分離和富集方法。每章包括三部分內(nèi)容：內(nèi)容要點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)大綱，簡(jiǎn)要闡述各章的重點(diǎn)、難點(diǎn)及需要掌握的知識(shí)點(diǎn)；典型例題，選擇與重要知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型

《數(shù)學(xué)物理方法（第四版）》是“十二五”普通高等教育本科#規(guī)劃教材，也是國(guó)家精品課程、#精品資源共享課配套教材.作者本著去粗取精、更新拓寬的思想科學(xué)地組織內(nèi)容.《數(shù)學(xué)物理方法（第四版）》密切結(jié)合物理實(shí)例，特別注重與后續(xù)課程的聯(lián)系，并增加了一般傳統(tǒng)教材中所沒(méi)有的非線性方程、積分方程、分步傅里葉變換及小波變換等內(nèi)容.《數(shù)學(xué)物

《代數(shù)溯源：花拉子密《代數(shù)學(xué)》研究》介紹了中世紀(jì)伊斯蘭文明中的數(shù)學(xué)成就、著名伊斯蘭數(shù)學(xué)家花拉子密及其代表作《代數(shù)學(xué)》，并將《代數(shù)學(xué)》與不同文明、不同歷史時(shí)期的相關(guān)數(shù)學(xué)著作進(jìn)行比較，以此來(lái)探究花拉子密的數(shù)學(xué)思想淵源及其在數(shù)學(xué)史上的重大作用。此外，為便于讀者更好地全面了解《代數(shù)學(xué)》這《代數(shù)溯源：花拉子密《代數(shù)學(xué)》研究》，《

《復(fù)變函數(shù)與積分變換》共分9章，分別介紹了復(fù)數(shù)與復(fù)變函數(shù)、解析函數(shù)、復(fù)變函數(shù)的積分、級(jí)數(shù)理論、留數(shù)、共形映射、傅里葉變換、拉普拉斯變換，以及解析函數(shù)在平面向量場(chǎng)的應(yīng)用。此外，每章均配備比較豐富的習(xí)題，以幫助學(xué)生加深對(duì)概念的理解，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。并且書(shū)后給出了習(xí)題參考答案或提示，附錄中附有傅里葉變換簡(jiǎn)表和

本教材作為少數(shù)民族預(yù)科教育層次的教材，力求精選內(nèi)容、突出重點(diǎn)，使學(xué)生能在較短時(shí)間內(nèi)理解、掌握基本的化學(xué)概念和基礎(chǔ)的化學(xué)理論知識(shí)。選取教材內(nèi)容時(shí)尤其注重大學(xué)化學(xué)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱的銜接，使學(xué)生“既知新又溫故”，突出了民族預(yù)科這一教學(xué)層次的特點(diǎn)，通過(guò)例題的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的

本書(shū)是適用于少數(shù)民族預(yù)科教育的教材，旨在成為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)與大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的橋梁。本書(shū)內(nèi)容包括四大模塊：緒論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、附錄。緒論主要介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要意義、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和任務(wù)、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法等�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作主要介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本常識(shí)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表達(dá)與處理、常用儀

本書(shū)系統(tǒng)闡述鉆井過(guò)程中井眼清潔及其背后的固-液兩相流機(jī)理。全書(shū)內(nèi)容分為兩大部分。第一部分為固-液兩相流基礎(chǔ)，第1章討論固相顆粒在流體中的受力分析；第2章介紹固相顆粒在液體中的運(yùn)動(dòng)；第3章討論固-液兩相流流型。第二部分討論鉆井過(guò)程中的井眼清潔問(wèn)題，第4章介紹實(shí)驗(yàn)研究方法及不同因素對(duì)井眼清潔效果的影響；第5章介紹穩(wěn)態(tài)井眼清

本書(shū)譯自張樹(shù)霖教授應(yīng)Wiley出版社邀請(qǐng)撰寫(xiě)并在2012年出版的《RamanSpectroscopyandItsApplicationinNanostructures》一書(shū)。隨著對(duì)納米結(jié)構(gòu)的研究熱潮，拉曼儀器成為當(dāng)今流行的實(shí)驗(yàn)儀器被廣泛使用。許多非拉曼光譜學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者轉(zhuǎn)到拉曼光譜研究，也使原先拉曼光譜領(lǐng)域的許多學(xué)者也加

《水溶性纖維素醚的合成與應(yīng)用》共分七章，主要內(nèi)容包括：1.緒論，對(duì)混凝土減水劑的歷史沿革進(jìn)行了綜述，并根據(jù)對(duì)纖維素的改性方法、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行了概括；2.原料與方法：針對(duì)合成纖維素醚的原料、表征手段進(jìn)行了說(shuō)明；3.水溶性纖維素醚的合成4.水溶性纖維素醚在水泥凈漿中的應(yīng)用5.飽和產(chǎn)量的確定6.在砂漿和混凝土中的應(yīng)用；7.展

《MATLAB語(yǔ)言與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）》的編寫(xiě)目的是向在校大學(xué)生和研究生推薦MATLAB這款輔助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用的超級(jí)工具軟件.MATLAB所包含的內(nèi)容十分豐富，《MATLAB語(yǔ)言與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）》僅對(duì)*核心、*常用的部分，通過(guò)求解數(shù)學(xué)問(wèn)題的方式來(lái)加以介紹.《MATLAB語(yǔ)言與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）》共7章，主要

本書(shū)是一本針對(duì)有考研計(jì)劃且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生的考研復(fù)習(xí)參考書(shū)，前期重視基礎(chǔ)積累，縱向?qū)W習(xí)，夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，對(duì)大綱中要求的基本概念和方法有系統(tǒng)的理解和掌握。 本書(shū)在編寫(xiě)的過(guò)程中，將起點(diǎn)定位在學(xué)完大學(xué)數(shù)學(xué)課程，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有著基本了解的基礎(chǔ)上，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重難點(diǎn)知識(shí)做進(jìn)一步解讀，加深同

本書(shū)是根據(jù)教育部制定的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合編者多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多方面總結(jié)學(xué)習(xí)對(duì)象的學(xué)習(xí)需求而編寫(xiě)的。全書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容深淺適當(dāng)，配有精選例題和知識(shí)應(yīng)用案例，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)物理課程中的基本概念、基本定律、基本原理及應(yīng)用。全書(shū)共十四章，內(nèi)容包括：質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓定律、動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律

本書(shū)根據(jù)西南地區(qū)全日制高等學(xué)校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要編寫(xiě)。全書(shū)共分為六章，包括有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本理論和技術(shù)、天然產(chǎn)物的提取、基礎(chǔ)有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、探索創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上，除了按照大綱的要求保證對(duì)學(xué)生的基本訓(xùn)練外，還融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革理念及綠色化學(xué)等元素，注重與有機(jī)化學(xué)理論課程核心