目 錄
第一篇 協(xié)同視野下依托課題落實(shí)雙減政策的實(shí)施途徑與策略專題：協(xié)同途徑
協(xié)同視域下依托教研組課題落實(shí)雙減政策的區(qū)域探索
協(xié)同視野下學(xué)校依托教研組課題落實(shí)雙減政策的實(shí)施途徑
專題：協(xié)同策略
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)策略研究
雙減背景下發(fā)揮教研組功效提升教學(xué)實(shí)效性的策略研究
基于聯(lián)合教研的中學(xué)史地政心學(xué)科生命教育的實(shí)踐研究
第二篇 協(xié)同視野下依托課題促進(jìn)課堂提質(zhì)增效的研究
專題：以理論為指導(dǎo)開展教學(xué)實(shí)踐
基于支架理論的單元主題進(jìn)階式讀寫教學(xué)實(shí)踐
深度學(xué)習(xí)視角下初中英語原著閱讀開放性問題教學(xué)探究
信息加工視角下初中生數(shù)學(xué)閱讀編碼水平提升的策略
專題：單元教學(xué)研究
雙減背景下數(shù)學(xué)大觀念單元教學(xué)的思考與實(shí)踐以《表內(nèi)乘法》單元整體設(shè)計為例
基于主題探究的初中英語單元整體教學(xué)實(shí)施
雙減背景下指向地理核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計
專題：教-學(xué)-評一體化研究
指向教-學(xué)-評一體化的小學(xué)語文大單元教學(xué)實(shí)踐研究以六上第八單元為例
小學(xué)數(shù)學(xué)教-學(xué)-評一體化的單元整體教學(xué)研究以《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》為例
第三篇 協(xié)同視野下依托課題落實(shí)雙減要求優(yōu)化作業(yè)設(shè)計研究
專題：優(yōu)化作業(yè)設(shè)計篇
優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計，落實(shí)雙減提質(zhì)增效小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計初探
借輕食配餐作業(yè)，助雙減平穩(wěn)落地
核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)的大單元視域下的英語課堂教學(xué)與作業(yè)的一體化設(shè)計
專題：單元作業(yè)設(shè)計篇 114
雙減背景下小學(xué)英語主題式單元作業(yè)設(shè)計與實(shí)施
雙減背景下初中道德與法治學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計探究以九年級下冊第二單元作業(yè)設(shè)計為例
基于UbD理論的初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計研究
專題：創(chuàng)新作業(yè)
雙減政策下基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的小學(xué)生綠色冬奧實(shí)踐研究
創(chuàng)新作業(yè)類型，建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的新探索
核心素養(yǎng)下初中歷史單元任務(wù)型作業(yè)設(shè)計研究
第四篇 協(xié)同視野下依托課題提高課后服務(wù)質(zhì)量的研究
專題：課后服務(wù)機(jī)制與策略研究
讓課后服務(wù)成為三個課堂高質(zhì)量推進(jìn)的新引擎
聚焦雙減目標(biāo)，做好課后服務(wù)工作的實(shí)踐與思考
多種途徑開展心理健康教育課后服務(wù)的探索與實(shí)踐（
專題：課后服務(wù)案例研究
雙減背景下課后服務(wù)的設(shè)計與實(shí)施以《繞口令》興趣班為例
雙減政策下校園冰雪運(yùn)動賦能課后服務(wù)的學(xué)校實(shí)踐
第五篇 協(xié)同視野下依托課題關(guān)注學(xué)生發(fā)展研究
專題：自主發(fā)展篇
夢想引領(lǐng)的高中生學(xué)業(yè)自主發(fā)展指導(dǎo)研究
雙減背景下中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
專題：班級管理篇
利用成長幣激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的班級管理探索
基于多元智能理論的班級管理策略探究
專題：心理調(diào)適篇
控制-價值理論視角下初中生學(xué)業(yè)情緒的心理干預(yù)研究
體驗(yàn)式心理活動課提升初中生心理資本的研究
第六篇 協(xié)同視野下依托課題促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展研究
專題：能力提升
現(xiàn)象式學(xué)習(xí)視域下提升中小學(xué)骨干教師雙減政策實(shí)施能力的研究
中小學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組的個案研究
教師項(xiàng)目式研修課程方案設(shè)計及實(shí)施的探索
專題：培訓(xùn)策略
雙減背景下青年教師心理資本提升培訓(xùn)課程設(shè)計與實(shí)施
非師范專業(yè)背景小學(xué)青年教師教育教學(xué)能力提升的研究（
第七篇 協(xié)同視野下依托課題開展家校協(xié)作的研究
專題：家校協(xié)作課程研究
發(fā)展心理學(xué)視角下九年一貫制家長學(xué)校課程的設(shè)計及實(shí)踐研究
基于情緒智力的小學(xué)家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐研究
專題：家校協(xié)作策略研究
家校協(xié)作培養(yǎng)學(xué)生成長型思維模式的實(shí)踐研究
在家校協(xié)作中提升小學(xué)低年級課外閱讀成效的實(shí)效研究