作為當(dāng)今全球教育領(lǐng)域的一個熱點(diǎn)話題，項目化學(xué)習(xí)是推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革、讓學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)的有效教學(xué)模式之一。本書精選區(qū)域?qū)嵺`案例，關(guān)注實(shí)施，力求打開從驅(qū)動性問題到成果的“黑箱”。通過這些案例，我們可以發(fā)現(xiàn)項目化學(xué)習(xí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)益處，可以看到項目化學(xué)習(xí)的開展路徑。本書以中小學(xué)教師、教研員為目標(biāo)讀者，精選各學(xué)科項目化學(xué)習(xí)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，展現(xiàn)一線教師和教研員的思考探索：每一篇案例包含項目簡述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、驅(qū)動問題、成果與評價、實(shí)踐與評價、項目實(shí)施過程、活動成效與反思，體現(xiàn)了教師對項目化學(xué)習(xí)如何推動課堂變革的探索與思考；點(diǎn)評則從實(shí)踐價值、推廣意義、學(xué)科教學(xué)樣態(tài)轉(zhuǎn)型等角度體現(xiàn)教研員或?qū)W科骨干教師對項目化學(xué)習(xí)方式的理念引領(lǐng)與實(shí)踐反思。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)則在項目學(xué)習(xí)結(jié)束后回溯歷程、梳理得失、提煉真知。本書是區(qū)域項目化學(xué)習(xí)實(shí)施的階段成果，真實(shí)再現(xiàn)了區(qū)域?qū)嵺`探索的樣貌，具有借鑒啟發(fā)意義。