學(xué)生寫(xiě)作文，除了要做到觀察、思維與表達(dá)緊密結(jié)合外，還必須綜合運(yùn)用遣詞造句、連句成段、連段成篇的能力。為此我們特地精編了《好詞好句好段應(yīng)用詞典》，分別從寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物四方面為同學(xué)們精選好詞、好句、好段，以使同學(xué)們開(kāi)闊眼界，拓寬思路。
有的同學(xué)備有作文“語(yǔ)庫(kù)”的小冊(cè)子，把在平時(shí)閱讀中的一些優(yōu)美詞語(yǔ)、句子與優(yōu)秀片斷抄錄在本子上，供作文時(shí)使用，但他們覺(jué)得自己抄錄的內(nèi)容不豐富、編排不合理、分類不科學(xué)。本詞典盡力彌補(bǔ)這些不足，力爭(zhēng)在多方面滿足學(xué)生練習(xí)作文的基本需求，幫助他們清除作文時(shí)由于詞匯貧乏而搜腸刮肚的苦惱。但切忌照抄照搬，更不要東拼西湊。重要的是學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言材料的方法，從中受到啟示，打開(kāi)思路。經(jīng)常使用本書(shū)將使同學(xué)們切實(shí)有效地提高寫(xiě)作能力。
本詞典按照初中生作文的基本要求，分寫(xiě)入、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物四大篇編排，所收集的資料均摘自優(yōu)秀少兒讀物、優(yōu)秀習(xí)作和名著名篇。由于材料繁多紛雜，不能一一注明出處，在此謹(jǐn)向有關(guān)的作者和出版單位致謝。
A.寫(xiě)人篇
一、外貌描寫(xiě)
1.容貌
2.四肢
3.須發(fā)
4.眉目
5.鼻子
6.口齒
7.裝束
8.身材
9.修養(yǎng)
10.神態(tài)
11.身分
二、心理描寫(xiě)
1.欣喜
A.寫(xiě)人篇
一、外貌描寫(xiě)
1.容貌
2.四肢
3.須發(fā)
4.眉目
5.鼻子
6.口齒
7.裝束
8.身材
9.修養(yǎng)
10.神態(tài)
11.身分
二、心理描寫(xiě)
1.欣喜
2.悲愁
3.憤怒
4.驚懼
5.憎惡
6.愧疚
7.其它
三、動(dòng)作描寫(xiě)
1.頭部
2.上肢
3.下肢
4.姿態(tài)
四、語(yǔ)言描寫(xiě)
五、性格描寫(xiě)
六、感覺(jué)描寫(xiě)
B.寫(xiě)事篇
一、校園生活
1.讀書(shū)學(xué)習(xí)
2.文體活動(dòng)
3.師生情誼
4.同學(xué)之間
5.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
二、家庭生活
1.幸福喜悅
2.家務(wù)勞動(dòng)
3.家庭瑣事
三、社會(huì)生活
四、社會(huì)見(jiàn)聞
五、參觀游覽
1.參觀
2.游覽
六、場(chǎng)面描寫(xiě)
七、童年回憶
C.寫(xiě)景篇
一、天文氣象
1.日
2.月
3.星
4.天空
5.風(fēng)
6.云
7.雷電
8.霧
9.霜露
10.雨
11.雪
12.霞
13.虹
二、季節(jié)時(shí)辰
1.春
2.夏
3.秋
4.冬
5.晨
6.夜晚
7.節(jié)日?qǐng)鼍?br /> 三、錦繡河山
1.江河
2.湖泊
3.海洋
4.峽洞
5.泉瀑
6.原野
7.山林
四、人文景觀
1.鄉(xiāng)村
2.城鎮(zhèn)
3.集市
4.公園
5.校園
6.名勝
五、青春情懷
1.指點(diǎn)江山
2.意氣風(fēng)發(fā)
D.寫(xiě)物篇
一、植物
1.花
2.草
3.樹(shù)
4.竹
5.瓜果
6.農(nóng)作物
二、動(dòng)物
1.禽
2.獸
3.蟲(chóng)
4.魚(yú)
三、實(shí)物
1.文具
2.玩具
3.燈火
4.飾物
5.生活用品
6.交通工具
7.勞動(dòng)工具
8.風(fēng)物特產(chǎn)
四、建筑物
1.橋梁
2.道路
3.亭臺(tái)樓閣
4.宮字碑刻
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