定 價:34.5 元
叢書名:全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)“5+3”十二五規(guī)劃教材
- 作者:杜玉鳳 編
- 出版時間:2013/6/1
- ISBN:9787553704517
- 出 版 社:江蘇鳳凰科學技術(shù)出版社
- 中圖法分類:R395.1
- 頁碼:223
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
杜玉鳳編著的《醫(yī)學心理學(全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)5+3十二五規(guī)劃教材)》共分10章,包括緒論,心理學基礎(chǔ)、醫(yī)學心理學主要理論、心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激、心理診斷、心身疾病、心理治療與咨詢、變態(tài)心理和護理心理等內(nèi)容,較為系統(tǒng)地介紹了醫(yī)學心理學的基本理論、技能和方法,并力求體系完整,概念準確,重點突出,注重理論與實踐相結(jié)合。
第一章 緒論
第一節(jié) 醫(yī)學心理學概述
第二節(jié) 心理現(xiàn)象
第三節(jié) 醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變與醫(yī)學心理學
第四節(jié) 醫(yī)學心理學的研究方法
第五節(jié) 醫(yī)學心理學的分支和相關(guān)學科
第二章 心理學基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 認知過程
第二節(jié) 情緒與情感過程
第三節(jié) 意志過程
第四節(jié) 個性
第三章 醫(yī)學心理學主要理論
第一節(jié) 行為學習理論
第二節(jié) 精神分析理論
第三節(jié) 人本主義人格理論
第四章 心理衛(wèi)生
第一節(jié) 心理衛(wèi)生概述
第二節(jié) 不同年齡階段的心理衛(wèi)生
第三節(jié) 群體心理衛(wèi)生
第四節(jié) 心理保健
第五章 心理應(yīng)激
第一節(jié) 心理應(yīng)激概述
第二節(jié) 應(yīng)激過程
第三節(jié) 應(yīng)激的控制
第六章 心身疾病
第一節(jié) 心身疾病概述
第二節(jié) 心身疾病的病因?qū)W及致病機理
第三節(jié) 心身疾病的診斷、治療和預防原則
第四節(jié) 常見的心身疾病
第七章 心理變態(tài)
第一節(jié) 心理變態(tài)概述
第二節(jié) 心理變態(tài)的判斷標準
第三節(jié) 神經(jīng)癥
第四節(jié) 人格障礙
第五節(jié) 性心理障礙
第八章 心理診斷
第一節(jié) 心理診斷概述
第二節(jié) 心理測驗概述
第三節(jié) 臨床心理測驗
第四節(jié) 神經(jīng)心理學測驗
第五節(jié) 人格測驗
第六節(jié) 精神病學評定量表
第九章 心理治療與心理咨詢
第一節(jié) 心理治療概述
第二節(jié) 精神分析療法
第三節(jié) 行為療法
第四節(jié) 咨客中心療法
第五節(jié) 認知療法
第六節(jié) 暗示與催眠療法
第七節(jié) 森田療法
第八節(jié) 家庭治療
第九節(jié) 心理咨詢
第十章 心理護理
第一節(jié) 心理護理的任務(wù)及方法
第二節(jié) 醫(yī)患關(guān)系
第三節(jié) 患者心理
第四節(jié) 特殊患者的心理特點及護理
參考文獻
三、醫(yī)學心理學的相關(guān)學科
在國外,研究健康和疾病領(lǐng)域中的心理行為因素的學科有許多,這是學科發(fā)展過程的必然。許多不同的學科名稱是在不同的歷史時期,由于研究者的出發(fā)點、理論依據(jù)、應(yīng)用的側(cè)重面,甚至地域或文化背景等方面的不同而相繼出現(xiàn)的。在這些學科名稱中,有的可算作醫(yī)學心理學的分支學科,有的與醫(yī)學心理學是交叉學科,有的則與醫(yī)學心理學是相似學科。還要注意的是,某一學科名稱在不同歷史階段也可能有不同的含義。即使是同一學科,在不同學科的理念中或在不同著作中的定義也可能不盡相同。國內(nèi)二十幾年逐步系統(tǒng)化的《醫(yī)學心理學》,是我國學者綜合國外有關(guān)學科中的各部分精華內(nèi)容而建立起來的一門新型的學科或課程,它與國外一些學科有聯(lián)系,但又不完全相同。為了使我們對醫(yī)學心理學與有關(guān)學科之間的關(guān)系有一大概的了解,下面分別對若干學科進行簡要的介紹。
1.臨床心理學(Clini。alpsychology)主要研究和直接解決心理學臨床問題,包括智力和個性的評估,對心理生理疾病及精神疾病的心理診斷和治療,以及咨詢、會談等具體工作。1984年美國臨床心理學家D.P.SaCCuzzo和R.M.Kaplan對臨床心理學下的定義是:側(cè)重研究人類和人類問題,目的在于調(diào)整和解決人類的心理問題,改變和改善他們的行為方式,以及最大限度地發(fā)揮人的潛能。臨床心理學在美國是最大的心理學分支,從事這項工作的人很多,又稱心理醫(yī)生(psychologist),其工作遍布學校、醫(yī)院、機關(guān)、商業(yè)、法律、政府、軍事等部門。
由于臨床心理學涉及心理學知識和技術(shù)在防治疾病中的應(yīng)用問題,一般將其看作醫(yī)學心理學最大的臨床分支學科。但從某些相關(guān)專著的內(nèi)容來看,兩者又可看作是相似學科。
2.咨詢心理學(C0nSultingpsychology)既對正常人處理婚姻、家庭、教育、職業(yè)及生活習慣等方面的心理學問題進行幫助,也對心身疾病、神經(jīng)癥和恢復期精神病病人及其親屬就疾病的診斷、護理、康復問題進行指導。臨床心理學和咨詢心理學的工作有許多共同之處,主要區(qū)別是后者更傾向于解決個人的煩惱和職業(yè)咨詢。咨詢心理學與醫(yī)學心理學有很大的重疊和交叉,可將其看作是醫(yī)學,GN學的應(yīng)用分支學科或者交叉學科。
3.心理生理學(pSychologicalphysiology)是研究心理或行為如何與生理學的變化相互作用。嚴格來說,心理生理學研究的刺激變量是心理和行為活動,相應(yīng)變量是生理或生物學變化過程,因而不同于神經(jīng)心理學和生理心理學。例如研究心理刺激條件下人體生理功能的改變過程,研究“放松”訓練或生物反饋對生理功能的影響等,都屬于心理生理學。心理生理學研究成果為醫(yī)學心理學的心身中介機制提供了許多基本理論依據(jù),是醫(yī)學心理學的重要基礎(chǔ)分支學科之一。但是M.C。H.Coles等1986年的著作《心理生理學》所包含的內(nèi)容則大大超過上述范圍,甚至包括神經(jīng)心理學和生理心理學大部分內(nèi)容,因而就不能認為其是醫(yī)學心理學的一個分支,而是相互交叉的兩門學科了。
4.變態(tài)心理學(abnormalpsychology)稱病理心理學(pathologicalpsychology)主要研究行為的不正常偏高,揭示異常心理現(xiàn)象的種類、原因、規(guī)律及機制。變態(tài)心理學與精神病學關(guān)系密切,其主要區(qū)別是后者屬臨床醫(yī)學的分支,服務(wù)對象是各種具體病人,主要工作是對其進行診斷、治療和護理。
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