本書以上海市七色花小學的校名“七色花”為引，深入梳理并編撰了三年來該校在龍頭課題上的研究歷程及取得的成果。全書共分為三章，第一章“七色花的夢：美育特色項目的孕育與啟航”，從培土、播種、扎根三個關鍵環(huán)節(jié)，系統(tǒng)闡述了學校以美育為紐帶，以學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育為核心理念的項目研究基石，以及項目的構建目標、整體布局與框架。第二章“生

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。根據幼兒園對美術的運用程度選取內容，使學生了解手工的基本方法，讓學生掌握一些手工的基本技能技巧，本套教材分為《手工》(一)、《手工》(二)兩冊�！妒止ぁ�(一)主要以“手工概述”篇、“紙藝造型”篇、“布藝”篇為主；《手工》(二)主要以“泥塑”篇、“綜合材料手工制作”篇、“幼兒園教玩具

本書聚焦于中學語文大單元教學的創(chuàng)新實施與深入探索，不僅從理論高度闡述了大單元教學對提升學生語文素養(yǎng)、促進學生學習的重要性，還詳細展示了大單元教學內容的組織與設計、教學方法的多元化與靈活性、以及教學策略的創(chuàng)新性與個性化等方面。本書尤為注重教學的時代關聯(lián)性與學生主體性，倡導情境教學，以增強學習的趣味性與實效性。同時，書中還

習近平總書記強調：“要用好課堂教學這個主渠道�！薄巴苿铀枷胝�治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性�！边@為推進新時代思想政治理論課高質量發(fā)展，深化高校思想政治理論課教學方式方法改革提供了根本遵循，為本研究提供了理論指導。當前，實效性不強、吸引力不大依然是高校思想政治理論課教學中的普遍性問題。課

本書系統(tǒng)地介紹了機械行業(yè)就業(yè)形勢與政策、職業(yè)目標定位、職業(yè)決策、求職行動、職業(yè)適應與角色轉換、就業(yè)權益與保護的相關內容。本書分為六大項目：項目一，就業(yè)形勢與政策；項目二，職業(yè)目標定位；項目三，職業(yè)決策；項目四，求職準備；項目五，職業(yè)適應與角色轉換；項目六，就業(yè)求職權益與保護。本書由校企合作共同開發(fā)。將企業(yè)的真實任務融入

本書主要以學生的課堂行為和生活習慣作為研究對象，基于大數(shù)據分析的視角，通過大數(shù)據技術感知學生的課堂學習狀態(tài)變化及校園行為模式變化，從而為學生個體的課堂學習參與度的分析提高直接數(shù)據支持，也為心理健康狀況變化的主動監(jiān)測提供側面數(shù)據支持。

本書是一本關于中學英語測試研究和實操的書，全書共分為九部分，主要內容既包含了語言測試的概述，語言測試的發(fā)展歷程和基本原則，也有英語測試總體設計的介紹，還有英語語言幾個重要方面的測試實踐，分別是聽力測試、語法測試、詞匯測試、閱讀測試、完形填空測試和寫作測試，以及測試成績的分析與解釋。本書試圖普及中學英語測試基本知識和命題

本書主要從張偉良老師在教學方面和學校管理方面入手，將他在教育教學過程中的主要事件、思考創(chuàng)新等以隨筆或論文的形式呈現(xiàn)出來。經過30年的努力與沉淀，他逐步從一位老師轉型為優(yōu)秀的校長。在二十多年時間里，他勤勤懇懇、樂學好思，將教育教學中的點點滴滴進行記錄和反思，一步步成長為名教師。寫這本書的主要目的是希望他的做法和成長經歷能

按照課程標準的要求，本叢書是針對初中階段數(shù)學核心素養(yǎng)九大行為表現(xiàn)(抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據觀念、模型觀念、應用意識、創(chuàng)新意識)，結合學習內容闡釋其內涵，給出達成相關核心素養(yǎng)的行為表現(xiàn)樣例，并以案例形式給出教學建議。本書的主要內容則針對初中階段數(shù)學核心素養(yǎng)主要行為表現(xiàn)——應用意識與創(chuàng)新意識，

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