本書以聚焦滄桑歲月，展示時代風貌，構(gòu)建共同記憶，傳承交大文脈為宗旨，第3輯精選交大各時期前賢師友文章23篇，分為黌門哲思、上庠菁英、南洋留痕、崢嶸歲月、珍檔掌故、風物探源6個版塊。書中各篇或縱論交大變遷，或講述師友逸聞，或鉤沉母校歲月，或傳揚紅色記憶，或細數(shù)校園珍檔風物……從不同視角講述百年

博士生教育質(zhì)量指數(shù)研究：方法構(gòu)建與指數(shù)運用

高校畢業(yè)生就業(yè)觀直接影響甚至決定其就業(yè)前景與人生命運，有效引導畢業(yè)生就業(yè)觀對于促進其就業(yè)能起到事半功倍的作用。本書從概念、內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、屬性、功能、類型等方面建構(gòu)高校畢業(yè)生就業(yè)觀的基本理論，并實證調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀、特征、影響因子以及對就業(yè)質(zhì)量的影響，從而凝練畢業(yè)生就業(yè)觀的形成機理，并提出引導策略。即在宏觀層面上明確

《北京大學年鑒》是全面、客觀、系統(tǒng)記述北京大學發(fā)展基本情況的大型專業(yè)性工具書，匯輯了北京大學一年內(nèi)各方面、各層次的重要信息、資料和數(shù)據(jù)。本年鑒自1999年起開始編纂，反映了北京大學各年度在教學改革、學科建設、科學研究、社會服務、對外交流等方面的的發(fā)展進程和最新成就。全書以文章和條目為基本體裁，以條目為主。全書共分特載，

日本實行九年制義務教育和國家統(tǒng)一課程標準，教材實行一綱多本的審查政策，在教育體制方面與我國有諸多相似之處。第二次世界大戰(zhàn)后，日本在發(fā)展本國教育的同時，努力學習和借鑒歐美國家的改革思想和經(jīng)驗，形成了獨具特色的教育理念。本書主要從日本中小學教育課程方案改革，科學課程標準中的課程目標和課程內(nèi)容，科學課程中的科學探究，科學教學

書稿保留了《古文觀止》中一些適合中學生閱讀的傳統(tǒng)名篇，增補了大量適合中學生閱讀的文質(zhì)兼美的文言文。這些篇目有的是中考文言試題文章的拓展，更多的是未被選入中學語文教材，但又與中學教材中的文言文具有緊密聯(lián)系的典范文章。書稿關(guān)注中學生閱讀需求，注重選文的權(quán)威性、典范性、實用性，對提高中學生文言文閱讀能力，將閱讀感性認識上升到

本書是育英科技課程系列叢書之一,是學生在完成《綜合科學》《科學研究指南》學習之后,以自主探究思考與實踐所取得的成果為主要內(nèi)容的作品集錦。本書分自然科學篇、發(fā)明創(chuàng)造篇和生活調(diào)查篇3篇,遴選了不同年級學生在不同領域、不同項目學習之后自主探究的30個成果。本書中收集的成果,充分體現(xiàn)并尊重學生的原創(chuàng)精神,鼓勵學生在日常生活與學

本書深入貫徹落實黨的二十大精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時結(jié)合高職院校學生的特點和困惑，采用項目引領下的任務驅(qū)動型方式，讓學生沉浸式模擬體驗職場活動。本書分為8個項目，共24個任務，分別是認識職業(yè)生涯規(guī)劃、認知自我、探索職業(yè)世界、確定職業(yè)生涯決策與行動計劃、撰寫職業(yè)生涯發(fā)展報告、了解就業(yè)形勢與流程、提升職業(yè)素養(yǎng)與能力、

本書是育英科技課程系列叢書之一,以科學研究的基本流程為內(nèi)容,為學生開展科學探究提供幫助。本書共6章,展示了科學研究的過程,包含提出問題、進行猜想與假設、制訂計劃與方案、收集與整理數(shù)據(jù)、分析與總結(jié)、得出結(jié)論、形成成果以及展示成果等環(huán)節(jié),從而助力自主探究。書中以問題情境引入,通過不同年級學生和教師想法的呈現(xiàn),引導學生由淺入

本書是一本古詩詞賞析讀本，依照朝代順序，根據(jù)職業(yè)學校學生現(xiàn)狀，精選了從古代到近代共108首經(jīng)典古詩詞，并增加了簡明的賞析，供廣大職業(yè)學校學生及其他適齡青少年誦讀鑒賞。本書內(nèi)容貼近現(xiàn)代職業(yè)學校學生實際，注重經(jīng)典性和通俗性，對于傳承中國傳統(tǒng)文化，提高學生的審美素養(yǎng)有積極的作用。通過本書的學習可以較好地幫助學生提升中職升學考