本書通過對云南現(xiàn)存或瀕危的民族傳統(tǒng)手工、目前仍活躍于市場和鄉(xiāng)野的手工絕技、絕活，以及藝人故事的挖掘和紀錄，從一個充滿色彩、記憶、本土特色和人文的角度，去展示一個精妙、特別、有趣、既鄉(xiāng)土又時尚的和諧云南。本書紀錄、采訪了云南九十一位民間手工藝人，調(diào)研、拍攝、采訪的足跡遍及云南五十多個縣的山山水水，展現(xiàn)了民族民間手藝與守藝

本書以十七八世紀英格蘭思想文化轉(zhuǎn)型過程中喬納森·斯威夫特（JonathanSwift）的文學(xué)活動為考察對象，包括書信、傳記、政論文、詩歌、歷史書寫、布道文等；旁及涂鴉社文學(xué)集團（ScriblerusClub）成員如蒲伯、蓋伊等人的文學(xué)作品，兼顧霍布斯、洛克、坦普爾、哈林頓、博林布魯克子爵等人的政治書寫。本

本書以柳夢寅散文為研究對象，分析了他的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作意識、創(chuàng)作思想、散文的思想內(nèi)涵、藝術(shù)特色，重點探討了這些內(nèi)容與中國文化的密切聯(lián)系，突出了中國文化對柳夢寅散文創(chuàng)作的重要作用。書中分別從柳夢寅散文創(chuàng)作的多元文化語境、柳夢寅的創(chuàng)作意識、柳夢寅的文學(xué)理論等創(chuàng)作的背景、動機、基礎(chǔ)與中國文化的淵源切入，然后重點闡述了柳夢寅散文

本書是2019年度關(guān)于民間工藝研究的代表性論文選編，呈現(xiàn)了國內(nèi)各學(xué)科領(lǐng)域的研究專家、學(xué)者及民間文藝工作者從設(shè)計學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、傳播學(xué)、文化人類學(xué)等學(xué)科視角對民間工藝進行的多方面研究。全書收錄了本年度民間工藝研究的諸多學(xué)術(shù)熱點，包括民間工藝的保護與發(fā)展研究、民間工藝相關(guān)學(xué)科建設(shè)、民間工藝的傳承與傳播研

《斯文》是北京師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)研究所擬與中國古代散文學(xué)會共同創(chuàng)辦以中國古代散文為研究對象的大型學(xué)術(shù)集刊。本書是第七輯，集中呈現(xiàn)中國古代散文研究領(lǐng)域中的科研成果，中國古代散文文體研究，文學(xué)思想研究，如古代散文的新材料的搜集與整理，古代散文研究的新方法探索，評點、揄揚古代散文研究中的新論著，以便為中國古代散文研究搭建

樂府學(xué)是與詩經(jīng)學(xué)、楚辭學(xué)、詞學(xué)、曲學(xué)并列的古代文學(xué)專門之學(xué)�！稑犯畬W(xué)》系教育部人文社會科學(xué)重點研究基地首都師范大學(xué)中國詩歌研究中心國家一級學(xué)會樂府學(xué)會主辦，研究對象遠涉先秦，近及當代，研究領(lǐng)域涉及音樂學(xué)、文學(xué)、文獻學(xué)、考古學(xué)、民俗學(xué)等多個學(xué)科，在樂府文獻、禮樂制度、音樂形態(tài)、名家名作、樂府詩歌的制作與時代關(guān)系、海內(nèi)外相

本書以王世貞詩文思想研究為中心，對《藝苑卮言》之外的王世貞詩文論資料進行搜集與整理，包括部分散佚文獻，彌補了《藝苑卮言》之外王世貞詩文論資料的缺失。立足于翔實的文獻資料，進而對王世貞的復(fù)古實踐和其一生的詩文論進行重新認知，提出新論，構(gòu)建其詩文論體系。

《古代文學(xué)前沿與評論》是由中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所古代文學(xué)優(yōu)勢學(xué)科主辦，旨在反映中國古代文學(xué)研究狀況及其前沿動態(tài)的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物，設(shè)有特稿、筆談、書評、訪談、專題評論、前沿綜述、會議紀要、項目動態(tài)、論點匯編、新資料、特藏文獻等欄目。本書是第六輯，分為專輯：紀念王伯祥先生130周年誕辰、專輯：紀念俞平伯先生120周年誕辰、

《世界華文教學(xué)》以提升海外華文教學(xué)與研究水平為目標，著重反映華文教學(xué)與研究領(lǐng)域的成果，是華文教育學(xué)術(shù)研究的重要平臺。本書為第9輯，分為六個部分：新挑戰(zhàn)·新發(fā)展全球疫情下華文教學(xué)研討會專家發(fā)言選摘、華文教育理論研究、華文教師研究、華文教學(xué)研究、漢語研究及專欄。

本書嘗試建構(gòu)一個較為完整的華文教師專業(yè)發(fā)展框架，旨在對當前海外華文教師專業(yè)發(fā)展活動進行較為抽象化、概括化的歸納整理，也希望能為華文教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的深入研究提供一個基礎(chǔ)性的理論框架。此外，本書力圖為推進海外華文教師的專業(yè)化發(fā)展進行理論上的探索，為有關(guān)部門準確掌握海外華文教師的專業(yè)發(fā)展情況、制定合理的華文教師幫扶政策和培

本書為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，每年2輯，研究領(lǐng)域包括中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、文藝學(xué)、中國古典文獻學(xué)、比較文學(xué)、民俗學(xué)等。本書已入選中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護學(xué)術(shù)規(guī)范，推動學(xué)術(shù)健康發(fā)展。

《中文論壇》是湖北大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)辦的涵蓋中文學(xué)科各研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)輯刊，旨在搭建一個新的學(xué)術(shù)平臺，展示海內(nèi)外學(xué)者的研究成果，借以倡導(dǎo)視野開闊、獨立研究的學(xué)風(fēng)，立一家之言，撰傳世之作。本書為總第10輯，設(shè)曹禺史料研究、中國詩學(xué)、出版與文化、語言學(xué)研究、語文教學(xué)研究五個欄目，既從史料的角度對中國現(xiàn)當代經(jīng)典作家曹禺的研究資料做了

互動語言學(xué)著力探尋行為和互動之間的互育關(guān)系。互動語言學(xué)研究既關(guān)注會話序列位置和語言形式之間的關(guān)系，主張超越單句視角，以位置敏感的眼光看待語言現(xiàn)象；也關(guān)注語言形式在互動中所實現(xiàn)的社會交際行為，關(guān)注所言之所為，聚焦語言形式與社會交際行為之間的對應(yīng)關(guān)系。本書以互動語言學(xué)為理論基礎(chǔ)和研究路徑，從回應(yīng)角度探究問的本質(zhì)，從問－答互

本書分別從體育產(chǎn)業(yè)的基本理論、中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史沿革與總體概況、新時代體育產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位與作用、新時代健身休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新時代競賽表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新時代體育消費特征與趨勢、新時代體育與娛樂產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展路徑、新時代體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資本支持、新時代體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑與關(guān)鍵問題、新時代體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢與展望等方

近年來，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展，國家越來越重視技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，一批應(yīng)用技術(shù)類院校應(yīng)運而生。圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)用技術(shù)類院校在人才培養(yǎng)機制、教育教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進行了大量探索和改革。本書圍繞參與式課堂教學(xué)組織這一主題，著眼于技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，著重于課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，探討了應(yīng)用技術(shù)類院校課

本書采取定性與定量相結(jié)合的行動研究方法和案例研究策略，以清華大學(xué)作為主案例，并以麻省理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、以色列希伯來大學(xué)、法國巴黎高等商學(xué)院等十余所大學(xué)為例進行多案例比較研究，對創(chuàng)業(yè)型大學(xué)與創(chuàng)業(yè)教育的互動發(fā)展進行分析闡釋。在此基礎(chǔ)上，還選取18位清華大學(xué)的創(chuàng)業(yè)校友進行半結(jié)構(gòu)化訪談，以回溯性的視角分析創(chuàng)

本書旨在系統(tǒng)介紹我國學(xué)位與研究生教育發(fā)展背景，公布我國學(xué)位與研究生教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)年度改革重點與院校實踐的典型案例，介紹國外研究生教育發(fā)展趨勢與改革動態(tài)。本書可為政府研究生教育規(guī)劃決策提供重要參考，為社會系統(tǒng)深入了解中國學(xué)位與研究生教育發(fā)展提供全面信息，為研究生教育研究者提供有力支持。

以紅色家風(fēng)涵養(yǎng)當代大學(xué)生價值觀研究

本書主要是作者在大學(xué)從事教育管理工作的實踐中關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)和學(xué)校文化建設(shè)方面一些探究記錄，共有44篇文章，分成上下兩編，上編是大學(xué)里的立德樹人，下編是大學(xué)里的以文化人。本書對當下高等教育管理工作者如何堅持社會主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)，培養(yǎng)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人具有一定的借鑒意義。

本書聚焦初中生的創(chuàng)造力變現(xiàn)問題，通過對國內(nèi)外創(chuàng)造力研究的發(fā)展歷程、國內(nèi)外知識觀研究的總體狀況、學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展和知識自主建構(gòu)研究的主要論題進行文獻述評，進而探尋其理論基礎(chǔ)、創(chuàng)造力和知識的特征、創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構(gòu)的關(guān)系。同時，通過問卷調(diào)查和訪談對初中生創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構(gòu)的現(xiàn)狀進行分析，在此基礎(chǔ)上，探索出通過積極