近年來，隨著3D打印技術(shù)的興起和成熟，采用該技術(shù)設(shè)計(jì)制備的骨替代修復(fù)材料在骨科、整形外科、神經(jīng)外科等領(lǐng)域的研發(fā)和應(yīng)用飛速發(fā)展。但是，作為一項(xiàng)新技術(shù)，從基礎(chǔ)研究到臨床應(yīng)用再到法規(guī)監(jiān)管，有很多概念、知識(shí)都處在模棱兩可的狀態(tài)，這會(huì)給該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用效果和擴(kuò)大推廣造成障礙�！�3D打印定制假體骨科應(yīng)用81問》選取3D打印技術(shù)在研發(fā)

《醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)處理與分析》介紹了醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)處理與分析的基本概念、方法和相關(guān)工具，著重以Excel軟件為基礎(chǔ)闡釋了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)顯示和可視化等數(shù)據(jù)分析的方法和具體過程。第1篇應(yīng)用基礎(chǔ)（第1～2章）主要介紹計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理與分析的基本概念、方法和相關(guān)工具，介紹了利用Excel進(jìn)行醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)采集和輸入的方法。第2

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，全書共14章，系統(tǒng)介紹了人體各系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)及人胚早期發(fā)育，將解剖學(xué)與組織學(xué)有機(jī)地融為一體。本書具有“醫(yī)學(xué)-人文融合、基礎(chǔ)-臨床融合”的特點(diǎn)，設(shè)置了課程思政模塊-醫(yī)者仁心，論述嚴(yán)謹(jǐn)、言簡意賅、重點(diǎn)突出、圖文并茂、教師易教、學(xué)生易學(xué)，是一本符合教育部**專業(yè)教

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》分基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)兩部分，內(nèi)容主要包括微生物形態(tài)學(xué)檢查及染色方法、微生物培養(yǎng)及生化鑒定技術(shù)、環(huán)境因素對細(xì)菌的影響、微生物血清學(xué)診斷、常見的病原性球菌的分離與鑒定、腸道感染常見致病菌的檢測、流感病毒的檢測。

《機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是由生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)三個(gè)學(xué)科中具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線老師，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的條件編寫而成，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論，注重實(shí)踐。其內(nèi)容共有五篇，**篇為機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)基本概述，第二篇為操作技術(shù)，第三篇為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物正常參考數(shù)據(jù)，第四篇為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，第五篇為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

尤其注意與神經(jīng)解剖和神經(jīng)生理等內(nèi)容的銜接和重復(fù)問題，在這些學(xué)科已經(jīng)講述的基本問題，在這本教材將不再進(jìn)行重點(diǎn)闡述，而是進(jìn)行高度壓縮或僅為了保持一定的連續(xù)性而簡要介紹。重點(diǎn)編寫其他學(xué)科不講或者講得很少，但又是神經(jīng)生物學(xué)的重要和核心內(nèi)容。同時(shí)對腦的高級(jí)功能如決策、動(dòng)機(jī)、節(jié)律的神經(jīng)機(jī)制和軍事腦科學(xué)的神經(jīng)基礎(chǔ)也進(jìn)行了相關(guān)的介紹。

《整合應(yīng)用生理學(xué)》是一本知識(shí)呈現(xiàn)形式非常新穎的生理學(xué)教材，由國內(nèi)多所高校從事生理學(xué)教學(xué)科研十年以上的教師編撰而成�！墩�合應(yīng)用生理學(xué)》將生理學(xué)基本理論、相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、生理學(xué)的臨床應(yīng)用和醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展進(jìn)行了有機(jī)整合，共6章56節(jié)，每節(jié)均以整合形式闡述復(fù)雜的生理學(xué)問題�！墩�合應(yīng)用生理學(xué)》貫穿整合應(yīng)用和動(dòng)態(tài)發(fā)展的思想觀點(diǎn)及辯證

本書立足于社交媒體用戶心理健康狀況預(yù)警體系，梳理了國內(nèi)外關(guān)于社交媒體情感分析及心理健康大數(shù)據(jù)研究進(jìn)展，揭示了與心理健康狀態(tài)相關(guān)的社交媒體用戶情感表達(dá)語言特點(diǎn)，從社交媒體多源數(shù)據(jù)挖掘角度，搭建了面向心理健康的社交媒體用戶情感分析框架。通過提取社交媒體平臺(tái)用戶生成內(nèi)容的文本特征及網(wǎng)絡(luò)行為特征，采用不同機(jī)器學(xué)習(xí)模型實(shí)現(xiàn)了對主

《微生物與免疫學(xué)》獲中國石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。本教材根據(jù)藥學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)編寫，以《中國藥典》（2020年版）為依據(jù)，其深度與廣度均能很好地契合高職高專層次的教學(xué)需求。全書分為微生物基礎(chǔ)知識(shí)、微生物在藥學(xué)中的應(yīng)用、免疫學(xué)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及附錄五部分，包括理論知識(shí)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，主要內(nèi)容涉及細(xì)菌等八大類微生物的生物學(xué)特性、消毒

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對醫(yī)學(xué)生的新要求以及醫(yī)學(xué)院校不同專業(yè)對高等數(shù)學(xué)知識(shí)的需求，不斷完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教材內(nèi)容，我們對第2版教材進(jìn)行了修訂�！夺t(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)（案例版，第3版）》共九章，涵蓋了微積分學(xué)、常微分方程、線性代數(shù)基礎(chǔ)、概率論初步等教學(xué)內(nèi)容。此次修訂增加了一個(gè)章節(jié)，將多元微積分學(xué)分成了兩個(gè)章節(jié)，增加了三重積分和級(jí)數(shù)的內(nèi)

本實(shí)驗(yàn)教材是人體解剖學(xué)的系列配套教材之一。實(shí)驗(yàn)課是理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維能力的重要方式，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容編寫的順序和與之配套的《人體系統(tǒng)解剖學(xué)》教材一致，分為運(yùn)動(dòng)系、內(nèi)臟系、脈管系和調(diào)節(jié)系四大篇，每篇又分為若干章節(jié)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編寫以節(jié)為單位，按照課前導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)標(biāo)本和模型、

本書為生物材料科學(xué)與工程叢書之一。本書以著者近年來對納米生物材料的研究成果為主要基礎(chǔ)，并結(jié)合國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢而著。從納米生物材料的特性、結(jié)構(gòu)和基本原理出發(fā)，簡要介紹納米生物材料的基本情況（第1章）。以納米鈣磷類、二氧化硅、碳等無機(jī)生物材料（第2～4章）及納米纖維材料（第5章）、納米生物復(fù)合材料（第6章）為主線

本書內(nèi)容結(jié)合了當(dāng)今國內(nèi)外對磁控濺射表面改性材料的研究以及發(fā)展情況，著重介紹了近年來作者在磁控濺射表面改性材料方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)材料與方法、制備工藝流程、分析檢測方法以及相關(guān)的國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)手段的研究。主要內(nèi)容包括：鎂合金表面直流磁控濺射Ti-TiN鍍膜研究、鎂合金表面高功率磁控濺射Ti(Si)-TiN-Ti

美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)精神病學(xué)系埃弗利教授及其團(tuán)隊(duì)開發(fā)的RAPID心理急救模型可用于災(zāi)難救援、公共衛(wèi)生事件及其他重大事件中，用以支持人們恢復(fù)廣泛的生理、心理和行為問題。本書第一部分簡要介紹心理急救誕生的歷史背景，梳理創(chuàng)傷造成的常見心理行為反應(yīng)，總結(jié)不同災(zāi)難類型引發(fā)的精神心理疾病流行病學(xué)特點(diǎn)，為心理急救的實(shí)施提供理論參

引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

本教材為高職高專醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則，結(jié)合本課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材分兩篇，第一篇為人體解剖學(xué)，以系統(tǒng)解剖學(xué)為主，適當(dāng)介紹某些部位的局部解剖學(xué)；第二篇為組織胚胎學(xué)，組織學(xué)主要介紹基本組織、主要器官的微細(xì)結(jié)構(gòu)，胚胎學(xué)根據(jù)專業(yè)需要，只介紹人體胚胎發(fā)育概要

本書為生物材料科學(xué)與工程叢書之一。細(xì)菌纖維素因特有的三維納米纖維網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和優(yōu)異的生物學(xué)性能，而被譽(yù)為21世紀(jì)有發(fā)展前景的生物材料之一。本書全方位、系統(tǒng)性地介紹細(xì)菌纖維素的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與生物合成，細(xì)菌纖維素在組織工程支架領(lǐng)域的應(yīng)用，細(xì)菌纖維素表面功能化改性，細(xì)菌纖維素復(fù)合材料，以細(xì)菌纖維素為模板合成的無機(jī)納米材料，細(xì)菌纖維

《急危重癥微循環(huán)學(xué)》系統(tǒng)介紹了急危重癥微循環(huán)學(xué)基礎(chǔ)理論與臨床應(yīng)用。《急危重癥微循環(huán)學(xué)》共22章，內(nèi)容主要包括微循環(huán)學(xué)基礎(chǔ)理論，微循環(huán)功能障礙、影響因素及其機(jī)制，微循環(huán)的臨床評(píng)估方法和干預(yù)措施，微循環(huán)障礙與多器官損害，膿毒癥和多器官功能障礙綜合征病理過程中微循環(huán)變化特征，特殊環(huán)境微循環(huán)改變的病理生理學(xué)意義等。

生物醫(yī)學(xué)工程是將其他學(xué)科的研究成果應(yīng)用于疾病的預(yù)防與診治的知識(shí)高度密集的技術(shù)領(lǐng)域，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究與臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用的重要橋梁�！渡�物醫(yī)學(xué)工程學(xué)》在生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的知識(shí)體系框架下，扼要講解生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科若干分支學(xué)科的基本概念，結(jié)合研究和應(yīng)用實(shí)例介紹其醫(yī)學(xué)應(yīng)用原理，主要包括生物材料、植入物與假體、人工器官、組織工程與再生醫(yī)

本書是由海峽兩岸人體解剖與組織胚胎學(xué)專家會(huì)審的海峽兩岸人體解剖與組織胚胎學(xué)名詞對照本，是在2014年全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的第二版《人體解剖學(xué)名詞》和《組織學(xué)與胚胎學(xué)名詞》的基礎(chǔ)上加以增補(bǔ)修訂而成。內(nèi)容包括：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)三部分，共收詞13000多條。