本書分為三部分，包括色彩單體靜物表現(xiàn)技法、色彩單體靜物作畫步驟實(shí)例、色彩單體靜物范畫等內(nèi)容。

本書分為三部分，包括色彩組合靜物表現(xiàn)技法、色彩組合靜物作畫步驟實(shí)例、色彩組合靜物范畫等內(nèi)容。

本書是美術(shù)基礎(chǔ)系列圖書，了解靜物的基本的形狀特征、光影關(guān)系，掌握素描的基本表現(xiàn)技法。全書從基礎(chǔ)知識(shí)到工具、用線技巧的講解，到組合靜物的畫法，逐步深入，循序漸進(jìn)。另外有供臨摹的作品欣賞。

《神奇的琥珀——積極心理童話》是作者以心理學(xué)為基礎(chǔ)，從積極心理二十四品質(zhì)的角度出發(fā)創(chuàng)作的兒童心理童話、心理詩(shī)歌。書中的心理童話和詩(shī)歌，使用超越現(xiàn)實(shí)的敘述方式，更像是自己與自己對(duì)話、自己與過(guò)去對(duì)話、自己與未來(lái)對(duì)話。詩(shī)如畫如歌，充滿人文關(guān)懷，富有節(jié)奏感和韻律感，帶給孩子真、善、美的熏陶�！渡衿娴溺�珀——積極心理童話》不僅適

《垃圾填埋場(chǎng)襯墊系統(tǒng)受力特性研究》主要內(nèi)容包括：一種土工合成材料界面應(yīng)變軟化特性本構(gòu)新模型、垃圾填埋場(chǎng)襯墊系統(tǒng)剪力傳遞研究、填埋場(chǎng)邊坡坡度與襯墊系統(tǒng)受力關(guān)系研究、垃圾填埋以及作業(yè)車輛引起的襯墊系統(tǒng)受力研究、襯墊層錨固結(jié)構(gòu)受力特性研究。本書研究成果可以為垃圾填埋場(chǎng)襯墊系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工提供理論參考。本書可供巖土工程、環(huán)境工

本專著基于創(chuàng)造力與創(chuàng)新管理領(lǐng)域著名的執(zhí)行者-情境交互模型以及個(gè)人-環(huán)境匹配理論，提出并驗(yàn)證了個(gè)體認(rèn)知風(fēng)格與工作情境因素之間、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知構(gòu)型與團(tuán)隊(duì)情境因素之間的互補(bǔ)效應(yīng)如何影響個(gè)體及團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新績(jī)效。相關(guān)研究成果有助于解決“執(zhí)行者-情境交互模型的理論機(jī)制是怎樣的？”以及“如何從微觀層面解決創(chuàng)新悖論？”等重要研究議題。 本專

本書采用案例方式編寫，以質(zhì)量管理、質(zhì)量控制作為編寫主線，以《質(zhì)量專業(yè)綜合知識(shí)（中級(jí)）》為主體，結(jié)合職業(yè)院校特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以管理應(yīng)用知識(shí)統(tǒng)領(lǐng)全書。通過(guò)案例強(qiáng)化認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)者質(zhì)量管理意識(shí)；注重企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用知識(shí)的編寫，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相連，通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際場(chǎng)景分析，提高學(xué)習(xí)者分析和處理一般生產(chǎn)質(zhì)量事故的能力。本書可作為高等院校機(jī)

空間目標(biāo)相對(duì)導(dǎo)航與濾波技術(shù)涉及相對(duì)軌道動(dòng)力學(xué)、測(cè)量敏感器、導(dǎo)航濾波等關(guān)鍵技術(shù)。根據(jù)空間目標(biāo)和測(cè)量任務(wù)的不同,相對(duì)測(cè)量與導(dǎo)航任務(wù)所采用的敏感器、導(dǎo)航濾波算法等也不盡相同。航天器的相對(duì)動(dòng)力學(xué)模型可以通過(guò)軌道動(dòng)力學(xué)作差、一系列的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換,最終得到追蹤航天器軌道坐標(biāo)系下的相對(duì)軌道動(dòng)力學(xué)模型。航天器的相對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)受到各種不確定性因

本書主要討論如何通過(guò)變分法來(lái)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)控制問(wèn)題。更具體地說(shuō)研究了如何應(yīng)用變分法實(shí)現(xiàn)泛函極值。它涵蓋了具有不同邊界條件、涉及多個(gè)函數(shù)、具有一定約束條件等的泛函極值問(wèn)題。利用變分法給出了(連續(xù)時(shí)間)最優(yōu)控制解的充要條件,求解了不同邊界條件下的最優(yōu)控制問(wèn)題,并分別對(duì)線性二次型調(diào)節(jié)器和跟蹤問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析。通過(guò)應(yīng)用基于變分法

本書根據(jù)已頒布的技術(shù)導(dǎo)則所推薦的評(píng)價(jià)方法、國(guó)內(nèi)外研究中所探討的方法以及在國(guó)家新區(qū)規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)中實(shí)際應(yīng)用的評(píng)價(jià)方法,按照規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)框架,針對(duì)規(guī)劃方案分析、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建、資源環(huán)境承載力分析、規(guī)劃實(shí)施的環(huán)境影響預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)、規(guī)劃方案綜合論證與優(yōu)化調(diào)整等各評(píng)價(jià)內(nèi)容的技術(shù)方法進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)、比較和歸納,得到城市新區(qū)規(guī)劃

青春期是人生最美好，又最困惑的一段時(shí)光。青春期孩子要面臨很多身體發(fā)育、情感關(guān)系、甚至不良誘惑等問(wèn)題。而青春期孩子獨(dú)立或逆反的心理特點(diǎn)，或家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)臏贤ê透深A(yù)方式，往往使家庭溝通和教育陷入僵局。嚴(yán)重情況下，孩子會(huì)徹底關(guān)閉心門，陷入迷茫、焦慮、抑郁、偏執(zhí)的心理疾病當(dāng)中，危害青春期孩子的身心健康。家長(zhǎng)如何才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效

本書集老舊建筑小區(qū)海綿化改造技術(shù)理論、設(shè)計(jì)、施工及管理于一體，主要介紹了老舊建筑小區(qū)海綿化改造背景、老舊建筑小區(qū)海綿化改造適宜技術(shù)、老舊建筑小區(qū)海綿化改造技術(shù)實(shí)施方案、老舊建筑小區(qū)海綿化改造規(guī)劃設(shè)計(jì)方法及圖示、老舊建筑小區(qū)海綿化改造典型案例等內(nèi)容，旨在幫助讀者熟悉并掌握“分類實(shí)施”的技術(shù)策略，直觀、系統(tǒng)地了解老舊建筑小

本書是一本富有特色的介紹財(cái)務(wù)管理理論與實(shí)務(wù)的規(guī)范化教材，適用于高等學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也可作為企業(yè)財(cái)會(huì)人員、管理人員及財(cái)經(jīng)類院校教師的參考用書。本書試圖從“理論、實(shí)務(wù)、案例”三維視覺(jué)構(gòu)建體系框架，突出其系統(tǒng)性、規(guī)范性、前瞻性、實(shí)用性和操作性。全書共分為10個(gè)項(xiàng)目，重點(diǎn)介紹企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本概念、基本理論和基本

《中非教育研究》基于作者近幾年的中非教育實(shí)證研究，分上下篇。上篇側(cè)重于非洲孔子學(xué)院及其跨文化交際的研究，主要研究尼日利亞孔子學(xué)院在中尼關(guān)系中的作用、剛果孔子學(xué)院漢語(yǔ)教材使用情況的調(diào)查研究、南非的語(yǔ)言教學(xué)模式和尼日利亞孔子學(xué)院漢教志愿者跨文化適應(yīng)的調(diào)查研究；下篇主要圍繞北京理工大學(xué)和拉各斯大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)以及人才培養(yǎng)

本書立足于目前工業(yè)機(jī)器人所處的時(shí)代背景，緊跟實(shí)際生產(chǎn)需求，介紹了工業(yè)生產(chǎn)由“制造”到“智造”的轉(zhuǎn)變過(guò)程。本書分為五個(gè)部分，第一部分（第1章）介紹了制造業(yè)的現(xiàn)狀，作者從多個(gè)維度對(duì)制造業(yè)情況進(jìn)行了描述，同時(shí)還對(duì)不同國(guó)家的制造業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了對(duì)比；第二部分（第2章）介紹了智能制造的具體概念和架構(gòu)；第三部分（第3、4、5、6、

本書按照全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽要求編寫，立足于C++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的普及和應(yīng)用。本書包含計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、C++語(yǔ)言基礎(chǔ)、C++語(yǔ)言的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體與文件、指針、算法和程序設(shè)計(jì)中常用的數(shù)學(xué)知識(shí)等內(nèi)容，各章配備習(xí)題，附習(xí)題參考答案。本書的內(nèi)容共分11章，主要內(nèi)容包括：C++語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

目前已有越來(lái)越多的證據(jù)顯示，孕產(chǎn)期心理問(wèn)題的危害很大，不僅會(huì)影響孕產(chǎn)婦的正常妊娠、身心健康、婚姻家庭關(guān)系、生活質(zhì)量和社會(huì)功能，而且會(huì)對(duì)母嬰關(guān)系，嬰幼兒的情緒、行為、氣質(zhì)、認(rèn)知能力的發(fā)展帶來(lái)諸多不良影響，可能與后代罹患孤獨(dú)癥、注意與缺陷多動(dòng)障礙、青少年犯罪等有關(guān)，增加后代罹患抑郁癥等精神疾病的概率，嚴(yán)重者甚至?xí)�出現(xiàn)自殺及

進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)，中外合作實(shí)現(xiàn)全面快速發(fā)展，中國(guó)在外影響力大幅提升，如何以更加積極主動(dòng)的姿態(tài)和創(chuàng)新思維，幫助非洲提高人力資源的開(kāi)發(fā)能力，成為關(guān)注的話題。該課題正式在這樣的環(huán)境和背景下開(kāi)展研究，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。職業(yè)教育被認(rèn)為是促進(jìn)就業(yè)、擺脫貧困、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要途徑，非洲從獨(dú)立之初就開(kāi)始對(duì)發(fā)展職業(yè)教育給

《迦陵雜文集》首次出版于2006年收集葉嘉瑩散文、信函、序言、銘文等文字，收入“迦陵著作集”�！跺攘觌s文集二輯》遵循雜文集體例，選取2006年以后至2020年葉嘉瑩未結(jié)集的散文、信函、序言、銘文等文字近50篇，匯輯出版。這些雜文來(lái)源不一，某些已刊載于期刊上，某些為友朋已出版著作的序言，某些為紀(jì)念會(huì)議上的講話，某些為講座

《加工表面殘余應(yīng)力的建模與評(píng)價(jià)方法》圍繞高性能加工中的溫度、應(yīng)力、應(yīng)變狀態(tài)量的建模，可測(cè)性與工藝參數(shù)可控性等基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題，從加工殘余應(yīng)力的建模、測(cè)量數(shù)據(jù)分析與實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面，探討基于加工應(yīng)力狀態(tài)預(yù)測(cè)的工藝參變量選擇與控制方法。