本書編入20個重要的細胞生物學實驗，涉及光學顯微鏡技術、電子顯微鏡技術、微攝影技術、細胞培養(yǎng)技術、細胞結(jié)構(gòu)觀察技術、細胞化學成分的測量技術、細胞生理活動研究技術、細胞遺傳學技術、細胞凋亡研究技術、分子細胞遺傳學技術等。
為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和
金紅主編的《人體寄生蟲學實驗指導》的編寫凝聚了本科室所有教師多年來的教學經(jīng)驗，吸取國內(nèi)其他醫(yī)藥高校有關專業(yè)實驗教材的精華。內(nèi)容包括基礎性實驗和綜合創(chuàng)新性實驗兩大部分�；A性實驗由概述、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學蠕蟲和醫(yī)學節(jié)肢動物組成，共28個實驗，每個實驗包括目的要求、實驗內(nèi)容（示教標本、自學標本和技術操作）和思考題，多數(shù)實驗內(nèi)容
《病原生物學:醫(yī)學寄生蟲學(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材病原生物學的組成之一。全書包括總論、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學節(jié)肢動物等相關內(nèi)容，在每個音節(jié)重要蟲種前增加“重點提示”，既是該蟲種內(nèi)容的簡單概述，又可起到一個提綱挈領日的，有利于學生對教學內(nèi)容的掌握。教材中適當補充了新的和成熟的寄生蟲學的內(nèi)容，如
《病理學實驗指導與考試指南》為醫(yī)藥院校病理學實驗教材，主要內(nèi)容包括病理大體標本、組織切片的觀察方法介紹，各類基本病變和疾病的大體標本、組織切片的病變特點描述，病案討論及各種題型的復習思考題�！恫±韺W實驗指導與考試指南》內(nèi)容簡明，圖文并茂（精選了病理大體及組織學圖片190余幅），復習思考題題量多、題型豐富（含各類思考題1
國際接軌，國內(nèi)獨創(chuàng)真實、典型案例與理論教學相結(jié)合，適合案例教學及PBL教學的嘗試，引領當代醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢體現(xiàn)當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學科問的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。聽視實踐，貼近崗位，配套教育部教學大綱，緊跟研究生入學考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向設計精美、圖文并茂、煥然一
本書以盡可能簡明精煉的語言，以概要的方式濃縮了不同版本的《組織學與胚胎學》，匯編而成為《組織胚胎學簡明教程》。本教程分為13章，每章節(jié)都包括了教學大綱中的教學要求、簡明教程、實驗指導以及自測試題，將理論教學、實驗教學與考試要求融合為一本書，減輕了學生負擔，精簡了教學內(nèi)容，突出了教學重點，避免了繁瑣的習題，優(yōu)化了教學過程
為有助于學生對前期基礎課程知識的鞏固、提高和綜合運用，加強學科間知識的有機聯(lián)系和有效銜接，根據(jù)形態(tài)學教學特點，利用本校顯微數(shù)碼互動形態(tài)學實驗平臺，按照高校實驗教學基本要求和新世紀人才培養(yǎng)目標要求，在參考兄弟院校教材內(nèi)容的基礎上，我們編寫了這本《顯微形態(tài)學實驗教程》。本書由胡志紅，許曉源主編。
《醫(yī)學免疫學簡明教程》文字簡練，條理清晰，重點突出，易學易記。本教材共13章，依據(jù)國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱，以基礎免疫學為重點，臨床免疫學僅編入超敏反應和免疫學防治兩章。每章在基礎內(nèi)容之前有該章的學習要求和基本概念，便于學生把握重點；每章編寫了“知識擴充”，介紹該章節(jié)的相關背景知識；每章之后有復習題，題量適當，供學生自習自
《環(huán)境生理學》是我國第一本環(huán)境生理學教材，較系統(tǒng)地介紹了環(huán)境因素和機體功能的關系。全書共11章，內(nèi)容包括緒論，體液、離子和滲透，機體水平衡與滲透壓調(diào)節(jié)，循環(huán)系統(tǒng)，環(huán)境因素對呼吸系統(tǒng)的影響，代謝與能量供應，環(huán)境與人體體溫，環(huán)境對神經(jīng)系統(tǒng)的影響，環(huán)境與運動系統(tǒng)，環(huán)境因素對生殖系統(tǒng)的損傷效應，環(huán)境因素對胎兒發(fā)育的損傷效應。
石斌主編的《生理學》內(nèi)容包括理論和實驗指導兩部分。其中理論部分十二章，按系統(tǒng)講述，著重介紹各系統(tǒng)、器官的生理功能及發(fā)生機制；第十三章為實驗指導。書中引入常見的臨床知識并結(jié)合生活實際，注重對學生動手能力的培養(yǎng)，同時適度引入前沿知識，反映最新進展。本書版式精美，圖文并茂，內(nèi)容新穎、實用，是一本實用性較強的教材。 《生理學
本書內(nèi)容共分十六章，其中包括緒論、細胞生物學研究方法、細胞概述、細胞膜、細胞連接和細胞外基質(zhì)、內(nèi)膜系統(tǒng)、線粒體、細胞骨架、細胞核、遺傳信息的表達與傳遞、細胞生長與增殖、細胞信號轉(zhuǎn)導、細胞分化、細胞衰老與死亡、干細胞及腫瘤細胞等內(nèi)容。 本書可作為高等醫(yī)藥院校各專業(yè)本科生、研究生教材，也可作為教師備課的參考書。本書由羅深
《基礎醫(yī)學教程：導論》是將人體解剖學、組織胚胎學、人體生理學、病理學、病理生理學和藥理學按器官系統(tǒng)進行組合而編寫的一部全新的教材�！痘A醫(yī)學教程：導論》為導論部分，分為六篇，簡要介紹了基礎醫(yī)學所涵蓋的內(nèi)容及研究方法，并介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞適應、損傷與組織修復、疾病概論以及藥物治療學基礎等內(nèi)容。
《生物醫(yī)學光子學(第2版)》以作為生物體機能信息載體的光在研究生物醫(yī)學光子學問題中的流向，依次介紹基礎光子學系統(tǒng)(第一章)、人體中光與物質(zhì)相互作用的基本知識和數(shù)學描述(第二章、第三章)、人體機能信息的獲取所必需的共性理論和相關技術(第四章、第五章)；然后通過兩個具體的研究實例，即無創(chuàng)傷人體內(nèi)成分測量(第六章)和無創(chuàng)傷人
《醫(yī)學細胞生物學學習指導及習題集》以楊撫華主編的《醫(yī)學細胞生物學》（第6版）（科學出版社，2011）為依據(jù)，并參考近五年國內(nèi)外出版的同類本科生教材而編寫。 《醫(yī)學細胞生物學學習指導及習題集》共6篇27章，每一章都含教學要求、知識要點、練習題及參考答案四個部分。練習題有選擇題（A型題、B型題及x型題）、名詞解釋及問答題
劉學政，李德華主編的《醫(yī)學大體形態(tài)學實驗》是根據(jù)五年制解剖學教學大綱的要求，結(jié)合多年實踐教學經(jīng)驗，參考同類教學方案編寫而成，全書共分三大部分，34個實驗，以簡明的語言，配合鮮明的圖表、層次關系，闡述了解剖學的知識內(nèi)容。 《醫(yī)學大體形態(tài)學實驗》適合臨床醫(yī)學及相關專業(yè)本、�？茖W生以及研究生教學使用。
《醫(yī)學免疫學學習指南》共分23章，每章內(nèi)容包括教材精要與重點提示、測試題和參考答案三部分。教材精要與重點提示是編者根據(jù)多年教學實踐對每章內(nèi)容的歸納總結(jié)，為學生指出重點內(nèi)容、分析難點內(nèi)容。測試題包括名詞解釋、選擇題和問答題，其中選擇題部分包括A型題和X型題。這些試題所涉及內(nèi)容隨教材而及時更新，涵蓋面較廣。每章后附有參考答
《醫(yī)學課程學習綱要與強化訓練：病理學學習指導》緊扣教材，貫徹“簡而明、歸納與綜合”的原則。全書共15章，內(nèi)容包括：知識框架、重點內(nèi)容、鏈接、強化訓練四大板塊：1、“知識框架”、“重點內(nèi)容”貫穿了本章教學內(nèi)容主線，是突出教師授課的重點和難點及如何解決難點，也是考核學生的重點，使學生更牢固地掌握病理學的基本理論，基本知識和
案例式教學主要是以各種病理過程和各系統(tǒng)病理生理學的臨床標準化病例為導向，將臨床病例適當穿插于理論教學中，以增加理論課的直觀性和趣味性，調(diào)動學生學習的主動性、創(chuàng)造性和積極性。通過案例式教學方法的改革，在提出問題和分析問題的同時，引導學生建立起病理生理學是溝通基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的橋梁課，為臨床課的學習打下堅實的理論基礎。同
神經(jīng)生物學是生命科學的前沿，是應用神經(jīng)解剖學、神經(jīng)生理學、神經(jīng)化學和分子生物學等多學科現(xiàn)代技術，對神經(jīng)系統(tǒng)進行多層次綜合研究的實驗性科學�！渡窠�(jīng)生物學實驗原理與技術》（呂國蔚和李云慶編寫）作為《生命科學實驗指南系列》的重要分冊，遵循理性思維與實際操作相結(jié)合的原則，全面而系統(tǒng)地介紹了神經(jīng)生物學實驗研究的方法學（第1篇），
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