針對(duì)攝影初學(xué)者，作者用簡(jiǎn)潔、通俗的語(yǔ)言和豐富的配圖講解了學(xué)會(huì)攝影必須要掌握的核心理論和實(shí)用技法，涵蓋了光圈、快門和快門速度、感光度、白平衡、曝光補(bǔ)償、攝影用光與構(gòu)圖等內(nèi)容，目的是希望攝影初學(xué)者用較少的時(shí)間，盡快掌握攝影技法，盡早享受攝影的樂趣，拍出令人滿意的好照片。此外，本書的最后一章還專門對(duì)目前較流行的手機(jī)攝影技巧進(jìn)

手機(jī)攝影如今儼然成了一個(gè)非常熱門的攝影領(lǐng)域，不僅諸多手機(jī)廠商以手機(jī)攝影功能為賣點(diǎn)，而且在大型的攝影賽事中也開辟了專門的手機(jī)攝影賽區(qū)。雖然手機(jī)攝影看似非常簡(jiǎn)單，但要拍出一張漂亮的手機(jī)攝影作品，并非易事。 本書不僅講解了玩轉(zhuǎn)手機(jī)攝影必須掌握的拍攝技能、不同場(chǎng)合使用手機(jī)進(jìn)行拍攝的方法，還講解了每一個(gè)手機(jī)攝影愛好者應(yīng)該掌握的

本書將室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的六大知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)分成兩部分進(jìn)行闡述，將概述、風(fēng)格流派、色彩材質(zhì)放在第一部分“基礎(chǔ)理論”中，教師講述與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合；將“陳設(shè)藝術(shù)的運(yùn)用場(chǎng)合與設(shè)計(jì)思維”“陳設(shè)與裝飾”“陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)”放在第二部分“實(shí)際運(yùn)用”中，以案例教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)為主，盡量反映陳設(shè)行業(yè)的熱點(diǎn)、近況與發(fā)展趨勢(shì)。每

內(nèi)容簡(jiǎn)介 數(shù)字時(shí)代的到來為繪畫帶來了新的活力，數(shù)字繪畫就是通過計(jì)算機(jī)軟件，不需要任何工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，靈活便捷，豐富了繪畫的應(yīng)用領(lǐng)域。 本書通過大量的案例，介紹了使用Photoshop軟件進(jìn)行不同風(fēng)格的數(shù)字插畫臨摹和創(chuàng)作技法，主要講解了插畫的創(chuàng)作流程，傳統(tǒng)技法在電腦中的再現(xiàn)與造型基礎(chǔ)，數(shù)字

如何從民族、美聲和通俗三種唱法的發(fā)展歷程以及新時(shí)代人們的需求來探究三種唱法的發(fā)展之路，以便更好地促進(jìn)歌唱藝術(shù)的發(fā)展，滿足人們的文化需求，提高人們生活的品質(zhì)成為人們期待解決的課題。本書以“跨界演唱”這一熱點(diǎn)現(xiàn)象為基礎(chǔ)和切入點(diǎn)，分析了三種唱法的異同點(diǎn)，探討了三種唱法結(jié)合發(fā)展的根源和可能性，并列舉了中外民族、通俗和美聲唱法結(jié)

剪紙藝術(shù)

本書收錄了吉他彈唱300首，包括《剛好遇見你》《我們不一樣》《我多喜歡你，你會(huì)知道》《鴿子》《后青春期的詩(shī)》《體面》《小幸運(yùn)》《清白之年》《歲月神偷》等。

本書主要運(yùn)用簡(jiǎn)潔概括的線條、幽默風(fēng)趣的漫畫表現(xiàn)手法，系統(tǒng)概述了人物的五官定位、人物表情等基礎(chǔ)繪畫知識(shí)，內(nèi)容由淺入深來展現(xiàn)漫畫的要點(diǎn)。繪畫的每一步驟都有圖示講解、文字詳解、并且配有大量的精美作品。入學(xué)零基礎(chǔ)，歡樂輕松、讓您在笑聲中學(xué)習(xí)。

畫簡(jiǎn)筆畫幾乎是每個(gè)人孩提時(shí)代繪畫生涯的開始。簡(jiǎn)單的線條和可愛的形狀，總能釋放你滿滿的愛心和未泯的童心。《零基礎(chǔ)簡(jiǎn)筆畫自學(xué)大全10000例》中包含超過10000幅圖例，海量圖庫(kù)，種類多變，包羅萬象，各種人物、動(dòng)物、植物、食物、生活用品、交通工具、風(fēng)景以及建筑的萌系簡(jiǎn)筆畫應(yīng)有盡有。并且，畫法簡(jiǎn)單易學(xué)，只要短短幾分鐘，就能讓

本書遵循學(xué)科內(nèi)容體系與音樂教學(xué)實(shí)踐案例簡(jiǎn)析結(jié)合的編寫原則，以音樂教學(xué)實(shí)踐為引導(dǎo)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，側(cè)重中小學(xué)音樂教育教學(xué)案例的實(shí)際分析。本書避免基本概念與具體方法的孤立陳述，力求在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)分析中，將作為中小學(xué)音樂教師應(yīng)具備的教學(xué)理念及教學(xué)技能穿插其中，體現(xiàn)學(xué)科理論的基礎(chǔ)性和教學(xué)實(shí)踐的操作性。全書共十三個(gè)章節(jié)，每章的

中國(guó)古箏傳統(tǒng)流派藝術(shù)研究

鋼琴教育教學(xué)與實(shí)踐問題探論》以一種思考和探索解決鋼琴教育問題的新方式，對(duì)高校鋼琴音樂教學(xué)的原理、模式、方法等進(jìn)行探索，試圖把建構(gòu)主義的師生觀、知識(shí)觀、合作學(xué)習(xí)觀這些核心理論應(yīng)用于鋼琴音樂教學(xué)中，為高校音樂教學(xué)改革提供一條新的思路。《鋼琴教育教學(xué)與實(shí)踐問題探討》撰寫的宗旨是充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)的原則，使讀者在對(duì)鋼琴文

本書圍繞西方現(xiàn)代美術(shù)的興起、發(fā)展與演變展開分析，全書不但以時(shí)間為線索，對(duì)西方現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理，還選擇當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的一些流派進(jìn)行了分析。

舞蹈語(yǔ)言是舞蹈創(chuàng)作的主要表現(xiàn)手段。塑造人物形象、表現(xiàn)人物的情感和思想、描繪人物行動(dòng)的環(huán)境，都離不開舞蹈語(yǔ)育的各種藝術(shù)表現(xiàn)功能。本書首先對(duì)舞蹈藝術(shù)本體進(jìn)行了概述，再分別展開論述舞蹈藝術(shù)語(yǔ)言的分類一結(jié)構(gòu)語(yǔ)言、動(dòng)作語(yǔ)言、時(shí)空語(yǔ)言，最后探討了舞蹈藝術(shù)的技術(shù)語(yǔ)言及一典舞蹈語(yǔ)匯的分析和應(yīng)用。本書不但可作為普通高校美育選修課的教材，

《聲樂藝術(shù)作品分析與創(chuàng)作研究》首先對(duì)聲樂藝術(shù)作品的本體以及創(chuàng)作手法進(jìn)行了分析，即體裁、歌詞、主題風(fēng)格、音樂要素、聲樂作品曲式結(jié)構(gòu)布局，聲樂作品的主題發(fā)展手法，前奏、間奏、尾奏、高潮的設(shè)置等。然后針對(duì)不同體裁類型的聲樂作品創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行了探討，即中國(guó)民間歌曲、藝術(shù)歌曲、歌劇藝術(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐等。《聲樂藝術(shù)作品分析與創(chuàng)作研究》論

本書先是對(duì)民間美術(shù)的一些基本理論，如含義、特征、藝術(shù)價(jià)值、意義、功能等進(jìn)行分析，然后分析了它與民族文化、與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系，接著又分析了它的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀，不變之宗與藝術(shù)體系，創(chuàng)造觀與社會(huì)環(huán)境，最后又分析了中國(guó)民間美術(shù)的多樣品類。

鋼琴音樂教育在我國(guó)音樂教育中占據(jù)著重要的地位，無論是專業(yè)鋼琴教育還是業(yè)余鋼琴教育，無論是啟蒙教育還是進(jìn)修提升鋼琴教育，在國(guó)內(nèi)都占有大量的市場(chǎng)。本書從新的角度出發(fā)，系統(tǒng)、深入地探討鋼琴音樂教育，其內(nèi)容涉及鋼琴音樂教育的幾個(gè)重要層次，鋼琴音樂教育的分寸感，鋼琴音樂教育的實(shí)踐以及鋼琴音樂教育的文化內(nèi)涵等。

聲樂演唱與表演技術(shù)研究

成器不止于單純的技藝，它是一個(gè)廣涉社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化的系統(tǒng)，作為綜合人文因素的文化現(xiàn)象，其關(guān)照人們的生產(chǎn)生活習(xí)慣、生活理想和審美情趣及至一般價(jià)值觀和世界觀背景。本書以上篇成器之思與下篇成器之論兩部分組成，從探索《考工記》的設(shè)計(jì)思想入手，拓展到個(gè)案設(shè)計(jì)思想分析，看似聯(lián)系性微弱，實(shí)則下篇是對(duì)上篇內(nèi)容的拓延。研究設(shè)計(jì)歷史學(xué)術(shù)的

本書是作者對(duì)當(dāng)代架上繪畫藝術(shù)所作的一番哲學(xué)思考，經(jīng)由繪畫自身的邏輯自識(shí)與中國(guó)哲學(xué)的心性反思，使架上繪畫達(dá)成當(dāng)代語(yǔ)境下的理性認(rèn)知。書中主要對(duì)以下兩方面進(jìn)行了深入闡述：其一，梳理造型體系的邏輯結(jié)構(gòu)，以此完善繪畫所應(yīng)具有的邏輯性與系統(tǒng)化；其二，解讀中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的心性論精神指歸，對(duì)心性論典籍進(jìn)行系統(tǒng)選擇與閱讀反思，以