我國古代不少數(shù)學家以詩歌抒懷，他們把自己鐘愛的、珍珠般的數(shù)學名題以及博大精深的數(shù)學思想方法，編成耐人尋味的詩詞、口訣和歌謠�！豆潘阍婎}探源》精選出其中的140多首進行詮釋，譯為白話，給出古今解法!探究來由（特別是源頭），縱橫聯(lián)想，巧妙引申，并以充滿情趣的生動描寫、蘊含哲理的精辟議論使一些深奧的數(shù)學名題變得通俗易懂、生動

《數(shù)學聊齋》對算術、幾何和圖論當中的上百個十分重要、十分動人的問題進行趣味盎然的另類解答，例如2+2為什么等于4、韓信點兵多多益善、清點太陽神的牛群、無字數(shù)學論文、蜂巢頌、雪花幾何、三角形內(nèi)角和究竟多少度、圖是什么、亂點鴛鴦譜、貪官聚餐、顏色多項式、妖怪的色數(shù)、多心夫妻渡河、計算機的心腹之患、同生共死NPC等。《數(shù)學聊

《數(shù)學演義》對古今中外著名的數(shù)學故事用演義文體進行通而不俗、深入淺出的論述。例如十進制和二進制的故事和游戲，《九章算術》寓理于算的高招，三次方程與四次方程求根公式的演繹，兔子序列與優(yōu)選法，笛卡兒之夢，油漆匠悖論，人口論中的數(shù)學，太和殿的屋頂是什么形狀？怎樣對圖進行計算？防空導彈需要多少枚？如何算出系統(tǒng)工程的竣工日期？你

《數(shù)學志異》主要內(nèi)容包括數(shù)學悖論，第一次、第二次、第三次數(shù)學危機，哥德爾不可判定命題、混沌等非平凡問題；離散數(shù)學當中的有趣問題；數(shù)學思想與數(shù)學哲學當中的敏感問題等。如將來數(shù)學還會產(chǎn)生悖論與危機嗎？尚未解決的數(shù)學難題是否為不可判定命題？既然是確定性系統(tǒng)為什么會產(chǎn)生紊動？愚公移山式的窮舉法為什么可能無效？牛頓創(chuàng)立的微積分能

作者盡了很大努力，企圖將世界聞名的馬丁·伽德納的趣味數(shù)學與喬治·波利亞的發(fā)現(xiàn)技巧熔為一爐，盡可能將所有題材中國化、本土化，用行云流水的科學小品風格來撥動讀者的心弦，引起讀者的共鳴�！稑吩谄渲械臄�(shù)學》分10個方面，就數(shù)與形、邏輯、游戲、古今名題、概率運籌、循環(huán)回歸、映射反演、文學藝術、書法建筑等，一幕又一幕地塵埃落定，展

《進位制與數(shù)學游戲》在較系統(tǒng)、全面論述進位制知識的基礎上，分別介紹了涂色游戲、猜測游戲、演變游戲、火柴游戲、配對游戲、戥秤稱珠游戲、天平稱珠游戲以及砝碼.鏈條.鏈環(huán)等游戲的玩法及進位制知識在其中的應用原理�！哆M位制與數(shù)學游戲》集趣味性、知識性與科學性于一體，奇妙嚴密，通而不俗，充分展示數(shù)學思維之美妙與深刻。

《中國古算解趣》以通俗藝術的形式介紹韓信點兵、蘇武牧羊、李白沽酒等40余個中國古算名題；以題說法，講解我國古代很有影響的一些數(shù)學方法，如更相減損法、出入相補法、大衍求一術等；以法傳知，敘述這些算法的歷史背景和實際應用，并對相關的中算典籍、著名數(shù)學家的生平及其貢獻做了簡要介紹。

《數(shù)學建�！芬杂脭�(shù)學解決實際問題所需要的知識和技能為順序。介紹了數(shù)學建模的基本概念、方法與步驟。以及常用的計算方法、數(shù)值軟件。分專題介紹幾個主要數(shù)學分支的相關知識及其在具體問題中的應用。《數(shù)學建�！饭财哒隆�內(nèi)容包括數(shù)學建模所需要的基本知識：數(shù)學建模概念、數(shù)值軟件、常用計算方法；進行數(shù)學基本應用的初等模型、常微分方程模型

《數(shù)學實驗基礎/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》圍繞高等數(shù)學中的函數(shù)、導數(shù)、極限、函數(shù)的極值、積分、無窮級數(shù)、微分方程；線性代數(shù)中的矩陣運算、線性方程組、線性變換；概率論與數(shù)理統(tǒng)計中的參數(shù)估計、假設檢驗和回歸分析等內(nèi)容，編寫了12個數(shù)學實驗.每個實驗力求由一個問題引出，帶領讀者學習或探索利用所學知識解決問題的方法.在設

《高等數(shù)學（下冊）/普通高等教育”十二五“規(guī)劃教材》是高等學校大學數(shù)學教學研究與發(fā)展中心項目“應用型本科院校理工類高等數(shù)學課程的教學內(nèi)容改革與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”的研究成果�！陡叩葦�(shù)學（下冊）/普通高等教育”十二五“規(guī)劃教材》力求結構嚴謹、邏輯清晰、敘述詳細、通俗易懂。在教材內(nèi)容的組織上強調(diào)數(shù)學概念與實際問題的聯(lián)系，注重數(shù)

《子空間降維算法研究與應用》結合作者近幾年的相關研究工作,全面系統(tǒng)地介紹子空間降維的概念?主要原理?經(jīng)典方法和國內(nèi)外有關研究的最新成果?第1~2章介紹子空間降維的基本內(nèi)容包括發(fā)展概述與基本方法;第3~6章介紹作者關于子空間降維的最新研究成果;第7章引入一些秩極小化方法?《子空間降維算法研究與應用》選取一些經(jīng)典方法進行介

《數(shù)學專著系列叢書：高階張量特征值和相關多項式優(yōu)化問題研究（英文）》主要研究張量特征值的各種性質(zhì)、最大特征值的計算方法及相關的的的的計算。具體內(nèi)容包括：正方張量特征值的定義及基本性質(zhì)、非負正方張量的Perron-Frobenius定理，張量不可約的判定條件、不可約非負張量H特征值的分布、H特征值的幾何單性，基于Perr

《運籌與管理科學叢書24：AFirstCourseinGraphTheory（圖論基礎教程）》著眼于有向圖，將無向圖作為特例，在一定的深度和廣度上系統(tǒng)地闡述了圖論的基本概念、理論和方法以及基本應用．全書內(nèi)容共分７章，包括Euler回與Hamilton圈、樹與圖空間、平面圖、網(wǎng)絡流與連通度、匹配與獨立集、染色理論、圖與群

《七巧板、九連環(huán)和華容道：中國古典智力游戲三絕》介紹蜚聲世界的我國三大古典智力游戲，即七巧板、九連環(huán)和華容道。對這三個游戲的起源、發(fā)展和演變有詳盡的敘述和考證，重點討論其中的數(shù)學問題，如七巧板能構成多少凸多邊形，九連環(huán)狀態(tài)與格雷碼的對應，解華容道的網(wǎng)絡圖等�！镀咔砂�、九連環(huán)和華容道：中國古典智力游戲三絕》題材廣泛，材料

《幻方與素數(shù)：娛樂數(shù)學兩大經(jīng)典名題》分為兩部分，第一部分是百變幻方——娛樂數(shù)學第一名題，對古今中外在幻方研究中的發(fā)現(xiàn)和成果有極為詳細的介紹；第二部分是素數(shù)——娛樂數(shù)學另一經(jīng)典名題，包括素數(shù)之謎、素數(shù)奇趣、素數(shù)與完美數(shù)、素數(shù)與親和數(shù)等問題。題材廣泛、內(nèi)容有趣，能夠啟迪思想、開闊視野，培養(yǎng)讀者分析和解決問題的能力。

《模糊目標跟蹤理論與方法》主要介紹模糊數(shù)學理論在目標跟蹤中的應用�！赌：�目標跟蹤理論與方法》針對目標跟蹤各個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的重點難點問題，基于模糊信息處理，提出了具體有效的模糊解決方案。主要內(nèi)容包括：目標跟蹤的基本理論、模糊基礎理論、模糊狀態(tài)估計理論、模糊航跡起始、模糊機動目標跟蹤、模糊數(shù)據(jù)關聯(lián)、模糊聯(lián)合概率數(shù)據(jù)關聯(lián)濾波器

多元復分析是現(xiàn)代數(shù)學中非�；钴S的學科之一，其內(nèi)容廣泛、發(fā)展迅速，《武漢大學數(shù)學教學叢書：多元復分析/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是學習多遠復分析的基《多元復分析》�！段錆h大學數(shù)學教學叢書：多元復分析/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》共8章，全純函數(shù)與全純映照、延拓定理、復解析集，全純域、次調(diào)和函數(shù)與多重次調(diào)和函數(shù)、

《微積分》由數(shù)學教師結合多年的教學實踐經(jīng)驗編寫而成。該書編寫過程中遵循教育教學的規(guī)律，對數(shù)學思想的講解力求簡單易懂，注重培養(yǎng)學生的思維方式和獨立思考問題的能力以及運用所學數(shù)學方法解決實際問題的能力。每節(jié)后都配有相應的習題，習題的選配盡量典型多樣，難度上層次分明。 書中還對重要數(shù)學概念配備英文詞匯，并對微積分的發(fā)展做出

《華東師范大學數(shù)學教育叢書：數(shù)學教育研究方法論》是為數(shù)學教育專業(yè)的本科生、研究生以及從事數(shù)學教育研究的教師和研究者編寫的一《華東師范大學數(shù)學教育叢書：數(shù)學教育研究方法論》，旨在幫助他們學會用科學的方法從事數(shù)學教育研究，撰寫規(guī)范的學位、學術論文�！度A東師范大學數(shù)學教育叢書：數(shù)學教育研究方法論》根據(jù)作者多年教學和指導研究生

《高等數(shù)學（下冊）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，大學高等數(shù)學類規(guī)劃教材》由數(shù)學教師結合多年的教學實踐經(jīng)驗編寫而成�！陡叩葦�(shù)學（下冊）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，大學高等數(shù)學類規(guī)劃教材》編寫過程中遵循教育教學的基本規(guī)律，對數(shù)學思想的講解力求簡單易懂，注重培養(yǎng)學生的思維方式和獨立思考問題的能力。每節(jié)后都配有相應的