本書系統(tǒng)總結(jié)了稀土資源的特點與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，稀土的功能性質(zhì)與材料應(yīng)用，稀土元素的電子結(jié)構(gòu)與基本性質(zhì)，稀土產(chǎn)品、萃取分離技術(shù)與功能配合物，稀土生產(chǎn)相關(guān)的環(huán)境保護與質(zhì)量管理以及稀土研發(fā)平臺與政策支持。有助于讀者全面認識稀土，了解稀土產(chǎn)業(yè)、資源、相關(guān)政策與人才培養(yǎng)等方面。本書可作為稀土專業(yè)本科生教材，化學(xué)、材料科學(xué)與工程、環(huán)境科

《有機化學(xué)實驗》共7章，包括：有機化學(xué)實驗的一般知識、有機化學(xué)實驗的基本操作、有機化合物制備、高分子合成實驗、天然有機化合物的提取和有機化合物的性質(zhì)實驗以及綜合性實驗，書末附有常用的實驗參考數(shù)據(jù)供查閱。合成實驗附有標(biāo)準(zhǔn)譜圖，供鑒定合成的產(chǎn)物用。《有機化學(xué)實驗》可用作化學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、材料工程等專業(yè)的有機化學(xué)實驗

本書是高等職業(yè)教育分析檢驗技術(shù)專業(yè)模塊化系列教材的一個分冊，包括10個模塊，44個學(xué)習(xí)單元。主要介紹光學(xué)分析的基本知識和基本操作，主要包括目視比色分析、可見分光光度分析、紫外可見吸收光譜定性及定量分析、紅外吸收光譜定性及定量分析、原子吸收光譜分析、原子發(fā)射光譜定性及定量分析、火焰光度分析的基本知識及基本操作。在每個模塊

本書面向高等工科院校工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求編寫，以金屬材料為重點，著重介紹了金屬材料及熱處理的基礎(chǔ)知識，同時介紹了常用的非金屬材料和新型材料以及工程材料的應(yīng)用。本書內(nèi)容包括：材料的性能，金屬材料的基礎(chǔ)知識，鋼的熱處理，工業(yè)用鋼及鑄鐵，有色金屬材料，非金屬材料，新型材料以及工程材料的選用等。各章后面附有習(xí)題。書中配套了大

“建筑與風(fēng)景速寫”是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、空間設(shè)計等專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，圍繞結(jié)構(gòu)、明暗、圖式、速寫草圖四大板塊，講授透視、構(gòu)圖等基礎(chǔ)造型知識以及結(jié)構(gòu)形態(tài)的分析與表現(xiàn)，研究和揭示視覺表象及潛在要素。通過講解建筑與風(fēng)景的速寫與草圖應(yīng)用，使讀者在觀察、理解、想象、創(chuàng)造和表達等的過程中，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。本書可作為“建筑與風(fēng)景速

《合金固態(tài)相變》為教育部高等學(xué)校材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會規(guī)劃建設(shè)立項教材，國家級一流本科課程配套教材，根據(jù)教育部高等學(xué)校材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會關(guān)于規(guī)劃教材的編寫要求編寫。合金固態(tài)相變是金屬材料及相關(guān)專業(yè)本科生的必修內(nèi)容，對學(xué)生理解并掌握金屬材料成分—工藝—組織—性能四要素之間的相互關(guān)系極為重要，是學(xué)生未來從事材料科學(xué)

《小學(xué)心理健康教育》聚焦小學(xué)心理健康教育工作實踐，全面、系統(tǒng)地闡釋了小學(xué)心理健康教育的內(nèi)涵和特點、心理健康教育課程教學(xué)與活動實施、小學(xué)生個體和團體心理輔導(dǎo)的理論和技術(shù)、心理危機預(yù)警和干預(yù)、小學(xué)心理健康教育工作體系建設(shè)和小學(xué)教師心理保健。每章還設(shè)計了實踐教學(xué)活動安排和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生通過親身實踐和參與體驗，提高對未來教

本教材根據(jù)食品科學(xué)與工程專業(yè)工程認證和國家一流專業(yè)建設(shè)要求，參考食品科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會有關(guān)食品機械與設(shè)備的課程標(biāo)準(zhǔn)進行編寫。在章節(jié)設(shè)計上，先回顧食品機械基礎(chǔ)知識，然后按食品加工順序展開食品機械主體內(nèi)容，最后再融匯各個工序的食品機械形成系統(tǒng)生產(chǎn)線，進行工程知識的匯通總結(jié)；此外還融入食品智能機械與設(shè)備，加入食品機械創(chuàng)

《無機與分析化學(xué)教程》（第四版）凸顯了無機化學(xué)與分析化學(xué)學(xué)科融合的精髓，分為物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)原理、元素化學(xué)三大基礎(chǔ)模塊。物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)部分包含原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、分子及晶體結(jié)構(gòu)；化學(xué)反應(yīng)原理包括四大化學(xué)平衡（酸堿平衡、配位平衡、氧化還原平衡、沉淀平衡）及其在分析中的應(yīng)用；元素化學(xué)分主族元素和副族元素論述，比較簡明，以

《現(xiàn)代材料分析測試技術(shù)》以本科生培養(yǎng)目標(biāo)為準(zhǔn)則，介紹各種分析測試技術(shù)的基本理論、基本方法與基本技能，重點放在分析測試技術(shù)最常用的分析測試方法的應(yīng)用。書中以材料常用的X射線衍射分析、電子顯微分析和熱分析基本測試方法為主要內(nèi)容，輔以紅外光譜分析和核磁共振分析。在編寫過程中，以面向應(yīng)用為主，盡量簡化甚至去除深奧的理論推導(dǎo)，采

本教材采用項目教學(xué)法和典型任務(wù)相結(jié)合的模式，根據(jù)課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)特點，將園林樹木相關(guān)知識分成園林樹木基礎(chǔ)、園林樹木栽培與養(yǎng)護、園林樹木識別與應(yīng)用3個模塊；下分園林樹木的形態(tài)觀察、物候期調(diào)查、栽植與成活期養(yǎng)護、整修與修剪、土肥水管理、自然災(zāi)害及損傷養(yǎng)護、實踐分類，以及園林喬木識別應(yīng)用、園林灌木識別應(yīng)用與園林藤木識別應(yīng)用10

《材料研究方法》是高等學(xué)校材料類專業(yè)的核心課程之一。本教材內(nèi)容安排體現(xiàn)對人才四方面能力的培養(yǎng)：采用科學(xué)方法研究的能力、了解現(xiàn)代工具的工作原理和使用方法的能力、針對性選擇使用現(xiàn)代工具的能力、與同行溝通交流的能力。本書主要內(nèi)容包括金相顯微分析、X射線分析、透射電子顯微分析、掃描電子顯微分析、掃描探針顯微分析五篇17章，設(shè)立

《物理化學(xué)》（第二版）是編者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗編寫的一部高等學(xué)校本科專業(yè)的物理化學(xué)教科書。內(nèi)容包括化學(xué)熱力學(xué)、統(tǒng)計熱力學(xué)、化學(xué)動力學(xué)、電化學(xué)、界面與膠體化學(xué)，除結(jié)構(gòu)化學(xué)外涵蓋當(dāng)前高等學(xué)校物理化學(xué)課程的主要內(nèi)容。本書重點突出，著重介紹物理化學(xué)的基本原理和方法。本書的特點是基本概念敘述清晰，理論論證邏輯性強，編排有序，通俗簡

本教材共分八章，包括緒論、定量分析中的誤差及結(jié)果處理、滴定分析法、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、稱量分析法。教材簡明扼要地闡述了各種化學(xué)分析方法的基本原理和應(yīng)用技術(shù)，列舉了各類方法在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用實例，范圍涉及化工、冶金、醫(yī)藥、食品和環(huán)境監(jiān)測領(lǐng)域。每章有教學(xué)目標(biāo)、本章小結(jié)、練習(xí)、閱讀材料。閱讀材

數(shù)據(jù)采集已經(jīng)成為現(xiàn)代科技中不可或缺的一部分，本書全面并系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代數(shù)據(jù)采集技術(shù)。全書共分10章，主要內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)采集及其基本原理、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)常用傳感器、數(shù)據(jù)采集信號調(diào)理、多路模擬開關(guān)、模/數(shù)轉(zhuǎn)換器、數(shù)/模轉(zhuǎn)換器、數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、采樣數(shù)據(jù)處理與分析、數(shù)據(jù)采集板卡、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計。本書圖文并茂，注重理論與實際的結(jié)合

《環(huán)境監(jiān)測》根據(jù)高職高專環(huán)境監(jiān)測課程標(biāo)準(zhǔn)編寫。全書基于“教、學(xué)、做”一體化的特點，介紹了環(huán)境調(diào)查、地表水采樣、地表水水質(zhì)測定、大氣環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境噪聲監(jiān)測、建設(shè)項目環(huán)境保護驗收監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量保證、環(huán)境監(jiān)測管理的內(nèi)容。本書突出實際能力培養(yǎng)，細化實際操作要求，注重培養(yǎng)學(xué)生實際動手和解決實際問題的能力。本書適合作為高職高專

《建筑陶瓷工藝學(xué)》是根據(jù)“新工科”普通高等學(xué)校無機非金屬材料工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)而編寫的教材。全書共分11章，以建筑陶瓷生產(chǎn)工藝過程、應(yīng)用及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為主線，結(jié)合最新建筑陶瓷生產(chǎn)技術(shù)，闡述了建筑陶瓷的概念、發(fā)展歷史，建筑陶瓷的坯、釉原料及坯、釉料制備工藝，建筑陶瓷的成型技術(shù)、裝飾材料及裝飾技術(shù)，

安全檢測與監(jiān)控技術(shù)(劉明 )

本書以常見家畜（牛、羊、豬、馬）和常見家禽（雞）以及犬、兔為主要對象，系統(tǒng)介紹其解剖生理特征，包括被皮系統(tǒng)、運動系統(tǒng)（肌肉、骨骼）、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等14個項目和20個實訓(xùn)，實訓(xùn)項目操作和工作單設(shè)計為單獨的《學(xué)生實踐技能訓(xùn)練工作手冊》。全書語言簡練，圖文

《食品分析》根據(jù)行業(yè)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范進行編寫。知識系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)合理、重點突出，內(nèi)容簡明扼要、通俗易懂，符合當(dāng)前高職教育教學(xué)模式。本書內(nèi)容包括：食品分析概述及實驗室安全、食品樣品的采集與處理、食品感官檢驗、食品的物理性質(zhì)檢驗、食品中一般成分的分析、食品中食品添加劑的分析、食品中有毒有害物質(zhì)的分析、食品包裝材料及容器的分析。本