本書針對高嶺土進行高值化改性，設(shè)計和制備了聚丙烯/高嶺土、尼龍6/高嶺土、高嶺土/PVC、聚丙烯酰胺/高嶺土等系列復(fù)合材料，系統(tǒng)研究、探討了復(fù)合材料結(jié)構(gòu)與性能的變化，以期獲得高嶺土高值化及高嶺土/聚合物復(fù)合材料，為實現(xiàn)高嶺土系列復(fù)合材料的應(yīng)用提供了理論指導(dǎo)與實踐基礎(chǔ)。

沸石分子篩作為一類固體酸/堿催化材料，它在石油煉制、石油化工以及煤化工工業(yè)中發(fā)揮著重要作用。本書匯集了作者多年來在分子篩催化領(lǐng)域?qū)Ψ肿訑U散調(diào)控與擇形催化方面的科學研究與工業(yè)創(chuàng)新實踐的**成果。開篇簡要介紹分子篩催化材料的特點及其工業(yè)催化發(fā)展歷史，其后對工業(yè)分子篩催化劑的擴散分子工程調(diào)控與高效擇形催化等基本科學問題進行了

經(jīng)過億萬年進化，生物具有超強視感知能力，尤其是鳥類具有卓越的高空高速下的視感知能力。因此，研究鳥類和哺乳類動物視感知通路的神經(jīng)信息處理機制，構(gòu)建信息處理的編解碼模型，并以此建立類腦算法，已經(jīng)被證明是為視覺腦機制研究提供理論指引、提高機器視覺系統(tǒng)性能的有效途徑。在此思路指引下，本書首先介紹了鳥類腦和哺乳類腦的視覺系統(tǒng)解剖

本書根據(jù)高等醫(yī)學院校診斷學教材及診斷學教學大綱的要求，針對診斷學實習涉及的主要內(nèi)容進行編寫。全書共四個部分，第一部分為問診及體格檢查（含13次實習），第二部分為心電圖檢查，第三部分為實驗室檢查（含18個常用實驗），第四部分為臨床常用診斷技術(shù)（含4個穿刺術(shù)實習），文后附測試題答案。每一項實習均包括實習目的、實習目標、重點

本教材共15章，以案例為引導(dǎo)，系統(tǒng)地闡述了全科醫(yī)學與全科醫(yī)療的基本概念和發(fā)展歷史、以問題為導(dǎo)向的健康照顧、以人為中心的健康照顧、以家庭為單位的健康照顧、以社區(qū)為范圍的健康照顧、以預(yù)防為導(dǎo)向的健康照顧、循證醫(yī)學在全科醫(yī)學中的應(yīng)用、全科醫(yī)學中的人際溝通、全科醫(yī)學中的健康檔案與信息化管理、全科醫(yī)學中的健康管理服務(wù)和中醫(yī)健康管

團隊心理資本是積極組織行為學研究中的新領(lǐng)域，也是教育學、心理學和管理學等學科交叉研究的嶄新方向。對該領(lǐng)域的研究，既是理論發(fā)展的內(nèi)在要求，更是時代發(fā)展的客觀需要，不僅有助于重大科研項目團隊產(chǎn)出一批重大科研創(chuàng)新成果，還有助于產(chǎn)生一批身心健康的科技創(chuàng)新人員�！禕R》本書以重大科研項目團隊為研究對象，采用質(zhì)性研究探討了重大科研

本書是國家自然科學基金2017年應(yīng)急管理項目“雄安新區(qū)城市生命線系統(tǒng)風險評估與建設(shè)策略研究”（批準號：71741038）的研究成果。本書基于韌性城市建設(shè)的角度，從雄安新區(qū)城市生命線建設(shè)的現(xiàn)實背景與未來風險管理的需求出發(fā)，系統(tǒng)梳理了韌性理論、風險理論與應(yīng)急管理的內(nèi)在聯(lián)系，提出了城市韌性的基本風險結(jié)構(gòu)及城市生命線開發(fā)風險分

本書主要研究我國大氣污染防治與經(jīng)濟高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展問題，內(nèi)容涉及大氣污染演化與經(jīng)濟成因分析、能源要素錯配與全要素生產(chǎn)率變化、霧霾治理與經(jīng)濟發(fā)展理論模型構(gòu)建、納入大氣污染防治的綠色發(fā)展評估指數(shù)、潔凈空氣的經(jīng)濟價值與大氣污染的經(jīng)濟影響、大氣污染物影子價格與環(huán)境稅和排污權(quán)交易定價、大氣污染防治政策及其效果評估、區(qū)域霧霾治理聯(lián)

本書全面闡述環(huán)境水力學的概念、理論及**研究成果，主要內(nèi)容涵蓋植被化河道的水動力學特征及污染物離散特性，具體包括不同類型植被環(huán)境下河道水流結(jié)構(gòu)特性、植被形態(tài)在水流中的變化特點、植被水域中污染物的縱向離散特性及相關(guān)數(shù)值模擬。本書著重進行環(huán)境水力學中植被水流的基礎(chǔ)理論研究，并為植被水生態(tài)修復(fù)提供理論支撐，力求通過簡單易懂的

本書系統(tǒng)整理桐柏-大別地區(qū)地、物、化、金銀礦產(chǎn)及科學研究資料，評述研究區(qū)內(nèi)外金銀礦產(chǎn)調(diào)查勘查研究現(xiàn)狀與找礦進展，深化區(qū)域成礦地質(zhì)背景認識，解剖老灣、黑龍?zhí)丁㈥惲譁系鹊湫徒疸y礦床，總結(jié)該區(qū)金銀礦床成礦規(guī)律、控礦因素、成因機制、綜合信息找礦模型，劃分出河南圍山城-湖北小林等6個金銀多金屬礦找礦遠景區(qū)，詳細分析各找礦遠景區(qū)的

《人體解剖學實驗教程》包括系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、斷層解剖學等相關(guān)實驗項目，旨在幫助醫(yī)學生加深相關(guān)理論知識的學習，同時提高學生的實驗操作能力、基礎(chǔ)結(jié)合臨床能力及科學研究思維能力。實驗教程分為幾大模塊：緒論、實驗基本技術(shù)、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗技術(shù)、拓展設(shè)計性實驗和創(chuàng)新性實驗。本實驗教程采用從基本的實驗技能開

本書共有八章，主要包括機能實驗常用器械與儀器、機能實驗常用實驗動物的基本操作技術(shù)、機能學基礎(chǔ)實驗、綜合性實驗、人體機能實驗、設(shè)計性實驗和虛擬仿真實驗，共計60個實驗項目。本書強調(diào)基礎(chǔ)，突出整合，以易用、實用為核心進行編寫，遵從動物福利和動物保護3R原則，提倡用人體機能實驗替代部分動物實驗，注重現(xiàn)代教育教學技術(shù)在實驗教學

本書從煤巖、煤質(zhì)和煤類研究入手，建立了以地質(zhì)調(diào)查、采樣測試與煤巖煤質(zhì)分析相結(jié)合的煤炭資源清潔利用煤質(zhì)評價技術(shù)方法體系；分析了全國主要煤炭規(guī)劃礦區(qū)直接液化用煤、氣化用煤、焦化用煤、動力用煤等清潔用煤資源的時空分布特征及其形成條件，探討成煤母質(zhì)、沉積環(huán)境、古氣候及古構(gòu)造和盆地構(gòu)造-熱演化對煤巖組分和化學組成的影響，建立了清

本書由作者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗撰寫而成，對選入的數(shù)據(jù)分析理論和方法進行了仔細的推敲，不僅著重于數(shù)據(jù)分析的基本理論與方法的介紹，更密切結(jié)合SPSS統(tǒng)計分析軟件，系統(tǒng)、詳細地介紹本書所用方法的具體操作過程及結(jié)果。全書共8章，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)的整理與統(tǒng)計分析、參數(shù)估計與假設(shè)檢驗、相關(guān)分析與回歸分析、趨勢外推預(yù)測分析、時間序列分析、

引進國外先進教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準、專業(yè)認證的需要，滿足教學和上崗需求。重視實踐，貼近崗位，緊跟研究生入學考試、執(zhí)業(yè)資格考試和職稱考試案例分析的命題方向。

本書為科學出版社“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。全書共14章，包括緒論、稀溶液的依數(shù)性、電解質(zhì)溶液、難溶強電解質(zhì)的沉淀溶解平衡、緩沖溶液、膠體、化學熱力學基礎(chǔ)和化學平衡、化學反應(yīng)速率、氧化還原反應(yīng)與原電池、原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、共價鍵與分子間力、配位化合物、滴定分析、現(xiàn)代儀器分析基礎(chǔ)�！禕R》本書在介紹基礎(chǔ)化學知識

本書通過十組實驗鼓勵青少年動手實踐，讓他們更好地理解什么是物質(zhì)，并探索生活中一些常見物質(zhì)的重要性質(zhì)，學會設(shè)計實驗，探究問題；學習不同材料具有不同的結(jié)構(gòu)和性能；深入理解微粒的概念，初步學習不同的微粒性質(zhì)，如分子、原子等；學會從微觀角度理解物理變化和化學變化的區(qū)別；學會定量測量物質(zhì)含量的方法；了解溶解過程和化學反應(yīng)中的能量

在《全科醫(yī)學概論》（案例版）一書中，通過一些臨床實際案例和鏈接，介紹全科醫(yī)學學科特點及其在衛(wèi)生保健體系中的作用；全科醫(yī)學的基本概念和基本理論，包括以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為基礎(chǔ)、以預(yù)防為導(dǎo)向的健康照顧，全科醫(yī)療中的健康管理服務(wù)及康復(fù)服務(wù)、醫(yī)患溝通及全科醫(yī)學中的法律問題等；以及常見健康問題如心腦血管疾病、糖尿病、

科普作品寫作是一項綜合性的工作，寫作科普作品需要具備一定的綜合能力，即可以將抽象復(fù)雜的科學知識以一種相對簡單、偏文學的方式向公眾傳播，這也是科普作品寫作的精髓所在。本書從欣賞視角對科普作品的寫作和賞析進行了探討，共分為七章，探討了科普作品寫作的基本內(nèi)涵與國內(nèi)外科普寫作歷史、科普作品的特征、科普創(chuàng)作文體形式、科普寫作方法

順應(yīng)全球化、國際化、智能化等教育發(fā)展潮流，漢語國際教育秉承構(gòu)建人類命運共同體的發(fā)展理念，呈現(xiàn)出全新的發(fā)展目標和文化追求。本書從教育國際化視角出發(fā)，對漢語國際教育的可持續(xù)發(fā)展進行了深入探討，基于對漢字特征和中華文化內(nèi)涵的深刻闡述，系統(tǒng)回顧和總結(jié)了漢語國際教育的發(fā)展歷程、發(fā)展成就，集中探討了漢語國際教育學科專業(yè)發(fā)展、人才培